设计意图 <p class="ql-block ql-indent-1">对于每天忙碌的成人而言,我们有许许多多有关超市的经验，我们的生活与周围的超市紧密联系。也许因为过于熟悉，我们反而常常忽略超市的价值和意义，无法感受有关超市的点点滴滴，可就是这些我们看起来不起眼的超市可以给幼儿带来想象不到的惊喜与感动；更无法体会超市买卖的过程，是儿童需要学习和积累的重要生活经验。因此，我们打造了大型区域《玉幼超市》</p><p class="ql-block"><br></p> 前期调查 <p class="ql-block ql-indent-1">晨间谈话：小朋友，你们周末都去哪儿玩了啊？</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿1：我去了万达广场逛商场。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿2：我去了羊大山公园看了很多花花草和小树。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿3：妈妈带我去逛了汇通超市，里面有各种各样的东西，我最喜欢逛超市了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">师：小朋友们都去过超市对吧，里面卖了很多很多好吃的东西，还有很多生活用品。那你知道超市里那么多东西是怎样分类摆放的吗？都有些什么区域划分呢？你觉得超市应该是什么样的，回家后在爸爸妈妈的帮助下，在纸上画出你见过的超市或者是你心中的超市吧！</p> 区域划分 <p class="ql-block ql-indent-1">根据幼儿所提供的超市分区调查表，该区域共分为七大区，分别为：零食区，饮品区，蔬菜区，水果区，点心区，玩具区和日用品区</p><p class="ql-block">。《玉幼超市》从无到有，是老师和小朋友们共同努力的结果💪💪</p> 材料准备 <p class="ql-block ql-indent-1">1.各种零食包装袋、包装盒、饮料瓶、仿真蔬菜和水果，幼儿自制点心、面包，闲置玩具，生活用品瓶子或包装盒等各种材料。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.购物篮子、柜子、托盘、标价签、物品对应图片，促销员和收银员马甲</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.进区规则牌、区角牌，收银员工作职责，促销员工作职责，小客人职责。</p> 开业大吉 <p class="ql-block ql-indent-1">玉幼超市开业啦，快来围观，老师正在耐心的为幼儿介绍区域活动规则和玩法，小朋友们听得很仔细哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快乐购物中……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们正有序排队结账👍👍</p> 结束语 <p class="ql-block ql-indent-1">在这个区域中，我们从认识各种各样的物品开始，与幼儿一起探索超市所卖的商品，进而了解钱币 购物的关系，培养幼儿正确的学习机会，充分利用各种资源，让幼儿自己动手制作，把他们有关超市的认识转换成各种有趣的创作、表演与游戏。总之，在这个生活化的课程单元里，我们将以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这个有意义的学习过程。</p>