“悦”读“阅”美——中一班读书月系列活动🌱

小周老师

📖一花一世界、一书一浮生。 每一个孩子对于阅读有着天然的热爱，它不仅可以让孩子“静下心来”深入看世界，更是孩子智力发展的无限延展。 作为幼儿园每年一次的阅读盛会，11月金秋阅读月备受家长们的关注和孩子们的喜爱。经过一个月师幼、家园的共同参与，它如同秋一样硕果累累。 那么就请跟随中一班的镜头，再次回顾这段精彩丰呈的阅读之旅吧！ 秋风飒爽，不如遇见爱阅读的你！秋色再美，美不过爱阅读的孩子！ 　　孩子们一同回顾了自己参加过的阅读节，有的说“我记得去年的阅读月启动仪式上，看哥哥姐姐一起表演”，有的说“我记得图书漂流活动，可以把好看的书借回家”，还有的说“我想起来了，在去年的阅读月上我还得到了书香宝贝的奖状 ”……老师们也用自己独特的方式一一介绍阅读节的活动安排，让孩子们充满了期待。 　　启动仪式上，莫园长为阅读节致开幕词。园长妈妈告诉孩子们：当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子，埋在我们的心里生根、发芽、开花、结果，然后慢慢地长大。 　　希望孩子们通过阅读月的各类活动爱上阅读，在阅读中一路前行、一路收获…… 　　阅读月启动后，孩子们积极行动起来，纷纷带来自己喜欢的书籍，充实完善班级阅读区。 温馨舒适的阅读环境~~孩子们比以往更爱进阅读区了呢 我们还一起制作了可可爱爱的书签吊饰~ 　　每日的晨间来园、餐前餐后、离园活动等时间，孩子们都会三三两两、三五成群聚在一起分享书中的故事，不争不抢，不急不躁，阅读氛围逐渐浓厚。 　　而有的孩子喜欢独自看书，专注、投入的神情更是有一种“书生秀才”之韵味。 “你们过来一起看，我给你们讲故事”……中班的孩子更加喜爱听故事、讲故事。 　　为此，老师充分利用一日生活的过渡环节开展自主阅读活动，更加注重为孩子们创造想说、敢说、喜欢说、有机会说的语言环境。 　　从“老师讲故事”到“我来讲故事”，老师们精心巧妙的活动组织，帮助孩子们在人生的最初阶段喜欢阅读、学会阅读，掌握自主阅读的基本技能，让他们在愉快而具有创意的学习中积累丰富的阅读经验。 　　显然，阅读区游戏已经成为孩子们的日常和习惯。可是到了周末，还能继续看书吗？每日分享会暂停吗？当然不会！瞧~孩子们自发地发起了图书漂流活动。 　　尤其是已经有了去年借还书经验的小朋友，他们在老师的帮助下讨论漂流规则、制作图书借阅卡，让挑选图书、借书还书这一系列的流程在孩子们的参与中更添些许童趣。 瞧~我们的小朋友们在家里也纷纷布置好了我们的家庭图书角~ 本次阅读月，“亲子共读”打卡活动依然进行着，家园携手共同营造良好的阅读氛围，将亲子阅读渗透到每个家庭。 一间书房、一张书桌、一个书架，构成了宁静舒适的阅读环境。一本绘本、一段音频、一个玩偶，满足了愉悦舒畅的阅读心情。 没有一个孩子不爱听故事，和学龄前的孩子进行亲子共读，绘本是最好的选择。有条件的家庭应该为孩子提供足够的图书资源，让孩子随时随地可以阅读到书。 或许孩子们期待故事的精彩，亦或许他们更期待的是靠在爸爸妈妈怀里讲故事时的亲昵感觉。希望以阅读节为契机，爸爸妈妈要引导孩子坚持每天认真阅读，并持之以恒形成习惯。 日复一日的阅读打卡让孩子们的求知欲愈发强烈，而家里的藏书早已满足不了他们的需求。于是，孩子们来到图书馆…… 哇~这里就像是书的海洋，而孩子们就像海中的小鱼在其间穿梭。一排排高过自己的书架，高高耸立；一本本整齐排列的书册，数不胜数。 周末，孩子们来到图书馆或是书店，置身于各式各样的书本中，就可随手翻阅喜爱的图书。 孩子们还用自己的喜欢的方式完成了参观图书馆的所见所闻所感 爸爸妈妈们也对我们本次读书月有一些心得体会，一起来听一听看一看叭~ 经过一个月以来的各项多渠道阅读学习，读书月活动闭幕式也悄悄来临...孩子们也来展示自己啦！ 儿童诗朗诵 寻找故事大王 读唐诗 诗歌朗诵 颁奖仪式~书香家庭获得者👇 21天阅读打卡小明星✨ 　　再好的书，只有将书和儿童的体验联结起来，才能产生趣味和意义，这是阅读最终的价值！ 一年一度的“阅读月”虽然结束了，但是孩子们的阅读并不会就此停止。幼儿时期的阅读，对孩子的一生都会有影响，良好的阅读习惯和积淀，更能培养幼儿终生读书的好习惯。 　　愿弥久的书香和阅读的美好种子永远撒播在孩子幼小的心田，让孩子真正在“悦”读中健康快乐地成长，在阅读中遇见更好的自己。