<p class="ql-block"> 春华秋实，我们又迎来了一学期的校考评课，而考评课就是日常课堂教学的缩影，也是教师进行业务交流学习的重要途径。11月29日起，第七师一二五团中学小学语文组六年级的教师在学校的统筹安排下率先进行了考评课的开讲，<span style="font-size:18px;">各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。组员</span>老师们也积极参与了听课，撷英拾萃，不仅充盈了教育教学知识，还提升了学科专业素养。</p> 宋海洋老师—《伯牙鼓琴》 <p class="ql-block"> 宋海洋老师执教的《伯牙鼓琴》思路清晰有层次，让学生明确研究的内容不同，读的方法、策略也不同，这种方法的指导贯穿始终，有梯度，逐渐深入，让学生豁然开朗。古诗词的学习尤其需要意境的创设，不适宜直白地翻译，否则会打破这种意境。 在课堂教学中，宋老师引导学生从题入手，扫除字音障碍、 进而落实读书节奏，感知大意，借助注解，让学生充分接触文本，达到有层次地进行朗读、咀嚼、感悟，产生共鸣和激动，积淀精神的原动力，再引导学生执果寻因。通过这样有层次，步步深入的朗读体会文中伯牙内心情感的跌宕起伏变化。宋老师还恰当的进行拓展延伸，在学生充分想象的基础上，有效地调动学生去读书、去思考，步步深入，准确地演绎着文本中丰富的信息，在不露痕迹的教学中，让学生明白了所谓的知音，就是那个世上最懂你知你的人。</p> <p class="ql-block">………………………………………………</p> 李卫东老师——《少年闰土》 <p class="ql-block"> 李卫东老师执教的《少年闰土》一课课堂结构完整，重难点突出，充分体现了学生主体地位。让学生通过自读自悟、小组交流的方式领会人物特点。李老师教学经验丰富，有很好的驾驭课堂能力，悉心教授，循循善诱，游刃有余，于鼓励中引领孩子畅所欲言，评语丰富且恳切，于讨论中显露极佳学养与见识。在学习课文时，引导学生在多种形式的朗读中理解、感悟，通过情感的相互引发，心灵的相互交融，语言在交流中凸现，情感在交流中升华。结合图画，让学生领略语言文字的美妙，给学生以想象的空间， 感受当时宁静的环境，使闰土的形象赫然浮现于学生的眼前。</p> <p class="ql-block">………………………………………………</p> 刘建红老师——《月光曲》 <p class="ql-block"> 刘建红老师执教《月光曲》始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，教态自然大方，语言亲切和蔼，以课本为中心，课堂生动活泼，主题层层深入，聚焦语言文字，教学鲜活有趣，充分利用学生“自主、合作、探究”的学习方式，引导学生学习。刘老师通过巧妙的教学设计、灵活的教学方法、先进的教学手段和扣人心弦的过渡语言烘托了课堂的气氛，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。同时也激发了学习兴趣，课堂上学生始终兴趣昂然。同时刘老师还很注重学生语言能力的培养，在扎实的语言训练中，学生的语文能力得以提升，语文素养逐渐提高。</p> <p class="ql-block">………………………………………………</p> <p class="ql-block"> 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。在接下来的一段时间了，每位教师都会历经锤炼，讲出水平，提高能力，挖掘潜能，展示风采。优秀教师们将会以更加专业的技能、更加敬业的精神去迎接教育之路上更多的挑战！</p>