<p class="ql-block"> 榜样是一座灯塔，指引航程；</p><p class="ql-block"> 榜样是一面旗帜，引领方向；</p><p class="ql-block"> 榜样是一股力量，鼓舞斗志。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为传承榜样精神，凝聚榜样力量，2021年11月30日，丹东一中召开高一年级工作会议，本次会议由张玲主任主持，与会人员有校党委书记、校长张良，副校长尹良，高一年部主任张嫣、张玲、于福元以及全体高一教师。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> ☛身边的榜样——班主任</b></p> <p class="ql-block"> "群雁高飞头雁带"，班主任是班级管理的核心，是家校沟通的桥梁，是学校德育工作的主力军。</p> <p class="ql-block"> <b>《</b><b style="font-size: 18px;">班级管理的一点体会》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> </b><b>——高一·一班班主任 赵刚</b></p> <p class="ql-block"> 班级管理就是学生的管理，学生管理的难点就在于他是活生生的人，所以管理中必须要倾注你的感情才能更好的进行管理工作，才会让一个集体活起来。同时学生又是在不断成长，发展的，这又要求班级管理制定的政策上必需与时俱进，及时适应学生的变化。</p> <p class="ql-block">赵刚老师对班主任自身的要求:</p><p class="ql-block">1、言传身教 2、言出必行 3、亲疏有度</p><p class="ql-block">4、刨根问底 5、始终如一</p> <p class="ql-block">赵刚老师在班级体建立过程中做到:</p><p class="ql-block">1、班级的管理规则要明确，不能模棱两可，规矩就是用来遵守的，差一点也不行。</p><p class="ql-block">2、班级请假制度管理上，严控请假回家现象，保证学生的出勤率，才能保证学生学习不掉队。</p><p class="ql-block">3、班级干部选拔上，一定要选与你志同道合的学生，做到宁缺毋滥。</p><p class="ql-block">4、班委会成员分工要明确要细，要做到各尽其职。</p><p class="ql-block">5、让每位学生都进入你的班级管理，要有归属感。</p> <p class="ql-block"> 班级管理没有固定的规律和最好的方法，只有最适合你自己的方法，适合自己的才是最好的。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b>成就更好的“自己”</b></p><p class="ql-block"><b> ——高一二班班主任 宋宇</b></p> <p class="ql-block"> 宋宇老师认为“班级管理和教学是一个环环相扣的整体，是一个需要家、校、生充分配合的长期过程”。</p> <p class="ql-block">在班级管理中，宋宇老师是这样做的:</p><p class="ql-block"> 一、用爱浇灌 率先垂范</p><p class="ql-block"> 二、大道从简 另辟蹊径</p><p class="ql-block"> 三、潜心教学 静待花开</p> <p class="ql-block">▶班级学生管理</p> <p class="ql-block">一、做好“人”</p><p class="ql-block">尊师敬长 课间有礼 课上有貌 课后有“度”</p> <p class="ql-block">二、守好“纪”</p><p class="ql-block">“专治”与“自治”</p><p class="ql-block">专治：事事有着落</p><p class="ql-block">1定规矩，重落实 2养习惯，抓典型</p><p class="ql-block">3重细节，无死角 4重效率，不拖延</p><p class="ql-block">5向心力，凝聚力</p><p class="ql-block">自治:件件有回响</p><p class="ql-block">1 培养优秀的干部团队：</p><p class="ql-block">定期培训、各司其职、每日总结</p><p class="ql-block">2 小组竞赛管理：</p><p class="ql-block">全方位渗透、整体性细化、落实到具体</p> <p class="ql-block">三、学好“习”</p> <p class="ql-block">▶家校协作互助</p> <p class="ql-block">▶自我反思总结</p> <p class="ql-block">“立德树人”宋宇老师有两个目标:</p><p class="ql-block">希望学生们能够快快乐乐的学习，健健康康的成长，成为有情感有情怀的复合型人才。</p><p class="ql-block">希望老师也能快快乐乐的工作，健健康康的生活，找到生活价值，成就更好的“自己”。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">☛身边的榜样——任课教师</b></p> <p class="ql-block"><b> 历史教学分享——周围</b></p> <p class="ql-block">一、群策群力，抓住集备成果</p><p class="ql-block"> 每周教研集备时候，高一全组老师针对学生现状一同制定这周所讲课的重点，每个人都说一下他打算怎么讲，做取舍，然后汇总。</p> <p class="ql-block">二、合理安排课上安排，做到高效有效</p><p class="ql-block"> 每节课课前在黑板呈现这节课重点和知识体系，分组学生整理知识点，教师和学生共同完成知识体系。</p> <p class="ql-block">三、课下巩固检测反馈，考前加强复习，讲方法提要求</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">四、明确学生生涯规划，树立学生学习信念 弄清大多数学生的未来生涯规划，对待不同方向的学生提出不同的学习要求。</p> <p class="ql-block"> 以学生为中心，明确学科的考试重点，高效并且让学生乐学爱学，有目标有方向，同时我们做好学生学习的指引和心理疏导，学生们的成绩都会有所提高。</p> <p class="ql-block"> <b>做好每一件小事——薛舒文</b></p> <p class="ql-block">一、换位思考备课程，集思广益创高效</p><p class="ql-block"> 课堂如果没有教师的主导性便没有成功的教学，没有学生的积极性也没有成功的教学，所以站在学生的角度备课，还课堂于学生，是课堂高效的前提。</p> <p class="ql-block">二、讲练有机结合，重抓课堂效率</p><p class="ql-block">1.课前3分钟，让学生快速进入数学学习状态。</p><p class="ql-block">2.每道例题讲解后必配变式训练，实现课堂段段清。</p><p class="ql-block">3.专注于课堂，回答正确一定不吝惜自己的表扬。</p><p class="ql-block">4.课堂有小结，培养学生的归纳总结能力。</p> <p class="ql-block">三、细节决定高度，肯干就有收获</p><p class="ql-block">1.每天数学小测</p><p class="ql-block">2.小测卷一定亲自批改，发现学生存在的共性问题上课强调。</p><p class="ql-block">3.早自习安排1～2道数学题，再利用下午的自习时间找同学讲解，让他们获得成就感，提升学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"><b> 生物教学分享——申凤琳</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 尹良副校长对本次会议高度赞扬，对高一学年充满信心，对一中的老师和学生充满希望。“走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表”，在丹东一中，不论是刚入职的年轻教师，还是在教育事业上奉献一生的年长教师，无论何时都在恪守为人师表的准则。在一中的沃土，我们都能成就更好的自己。</p> <p class="ql-block"> “丹心育桃李，润物细无声”，大会的最后张玲主任深切叮嘱，“师者，所以传道、授业、解惑也”。只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。</p><p class="ql-block"> “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，传承榜样精神，凝聚榜样力量，一中的老师必将携手共进，一中的学子必定更上一层楼。</p> <p class="ql-block"> “人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”</p><p class="ql-block"> ——习近平</p>