<p class="ql-block">德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，2021年11月30 日早晨，“国培计划（2021）--海南省中小学幼儿园优秀校长深度研修项目第二阶段跟岗学习的第二天，我们小组28位校长园长们来到海口市第二十七小学。</p> <p class="ql-block">上午的研修项目，（马春玲大队辅导员）的讲座“海口市第二十七小学学校德育工作”让每一个孩子的梦想启航的一个德育实践工作的探索。马老师的课件制作精美，内容丰富，提出了“一主、两翼、四常规“的德育体系。 并在体系化框架下开展了富有成效的工作实践，学校从“启航德育”、“启航课程”、“启航课堂”等方面进行探索和实践，初步构建“启航教育”的新型教育模式。</p> <p class="ql-block">一主：德育目标德育目标作为德育工作的主要出发点，德育目标是育人目标的具体化，我们确定学校德育目标是培养具有爱心、志趣、聪慧、阳光的启航娃。两翼：价值教育社会主义核心价值观；中小学生守则；学校传统（少年军校：责任；纪律；每个月的节日） 三清：地面清 窗户清 桌面清 三齐：桌椅齐 桌面齐 洁具齐 三静：课间静 练字静 倾听静 三好：问候好 卫生好 秩序好四常规：德育途径常规一：德育教育（教育法）常规二：德育活动（活动法）常规三：德育宣传（陶冶法）常规四：德育评价（评价法）马老师又为各位校长分享了德育课程化，教育内容课程化，养成教育课程价值教育课程，学科德育课程，仪式类活动课程，场馆学习类课程，教育形式多样化：晨会+班会+广播教育+每周播报多层级的建立学校德育队伍从教师层面和学生干部层面第一，校警：把好校门第一关，并巡逻校园检查学生是否存在违 反纪律情况。第二，班主任：负责学生的日常教育与管理。第三，科任老师：课程渗透德育包括习惯的养成教育。第四，年级组：负责年级的日常管理以及值日教师管理。第五，大队部、德育处：负责组织学生德育活动和一日常规检查以及违纪学生教育与处理。第六，值日领导：负责日常巡楼并负责处理突发事件并做好日常反馈工作。学生干部层面第一，门礼仪岗员：负责规范学生进校礼仪，如校服着装、队礼规范、进校问候等。第二，大队委：负责“一日常规”的日常巡查与记录。第三，文明监督员：负责日常的流动巡楼。第四，风纪监督员、卫生监督员：负责检查班级学生礼仪、课间礼仪等。最后重要的就是完善家校的合作，以人为本， 不断开拓，德育新思路， 发挥德育途径整体效益， 提高了学校德育整体效果。</p> <p class="ql-block">下午的研修项目讲座（吴欣校长）“海口市第二十七小学学校文化建设及小螺号课程的构建与实施”，课程的构建对一个学校的教育体系来说尤为重要，今天吴校长的分享分为四个层面。启航文化的缘起 启航文化的内涵启航文化的表象启航文化的维度吴校长深度解析了教育哲学以及办学理念：执爱为舵，扬帆启航。爱心育人文化育人，它是对实践的一种抽象和概括， 是对学校特点的总结和精炼，是在理性认识的基础上对办学实践的一种积极构想和期待， 是从实践中来，然而又有高度， 能够回到实践中去指导实践， 发挥理论应尽的责任。今天我们在二十七小，感受了精美的校园文化，深刻领会教学理念，反思我们的教学们要向二十七小学“学” 什么？1、 要学习先进的教育理念。 学校的“教好每一个学生，全面贯彻了党的教育方针2、 要学习科学的教学方法。很先进、 很科学的， 是提高教育教学质量的关键所在。 3、 要学习严格的管理制度。必须认真学习他们系统的管理制度和严格的管理方法， 向管理要质量。4、 要学习吴校长对教育事业的执着追求。 这种坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神是值得我们每个教育工作者必须认真学习的。 </p> <p class="ql-block">主办： 海南省教育研究培训院</p><p class="ql-block">承办： 海南善书教育</p><p class="ql-block">文字：姚菲</p><p class="ql-block">拍摄：张秀芬</p><p class="ql-block">编辑：周始强</p>