<p class="ql-block"> 不知不觉，我们迎来了寒冷但又有趣的冬天。冬天虽然很冷，让孩子感受到了束缚，但是冬天里有许多特别的事：漫天飞舞的雪花，晶莹剔透的冰凌；小朋友们可以堆雪人、打雪仗，尽情地沐浴阳光。所以这么有趣的冬天，我们可以给孩子哪些教育的契机呢？为此,11月30日中午，福州路幼儿园全体教师相聚在一起进行了大班主题《拥抱冬天》的主题审议活动。并有幸邀请到殷校长、朱园长共同参与到审议中，为我们大班的主题审议提出宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 首先，安丽老师对本次主题审议的内容进行了阐述。分别从：总主题框架、总主题目标以及4个分支线索进行详细解读。在各个线索下主要从生活、学习、运动、游戏四大板块进行了课程设置，由此围绕五大领域展开了一系列有趣的课程活动。</p> <p class="ql-block"> 随后，我们的老师们也各抒己见。<span style="font-size: 18px;">从幼儿视角和自身感受提出了</span>针对大班组《拥抱冬天》的主题初审议的亮点和建议，同时也提出了自己在课程实施中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 钱珊老师觉得：可以利用调查表的形式来调查幼儿的已有经验。这样就可以避免重复性的经验教学，可以筛选出更值得做的的事情。</p> <p class="ql-block"> 盛宇璐老师也提出：主题课程预设的很丰富，但是否追随孩子的兴趣点预设的。在课程实施的过程中，如孩子的关注点和兴趣与预设的课程相悖时，作为教师该如何应对！</p> <p class="ql-block"> 本次主题审议活动，还原了我园课程审议的全过程。专家组殷校长和朱园长在聆听的同时，也给予我们专业性、引领性的指导。殷校长也特别提出：</p><p class="ql-block"> 1.进行下一主题内容的审议前，也要注意与上一主题内容的衔接，过渡自然。</p><p class="ql-block"> 2.明确主题探索的主旨，主题线索越聚焦越好，同时也要关注线索之间的逻辑、递进关系。</p><p class="ql-block"> 3.结合幼儿兴趣，列出最值得做的事情，适当的对主题框架做减法，淡化幼儿已有经验得或者重复经验得课程。</p> <p class="ql-block"> 朱园长也指出：幼儿的经验梳理生成脉络图，完成一个经验从无到有的过程。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过此次的审议，我们老师也是收获多多。“众人拾柴火焰高”，幼儿园主题审议是一条漫长的路，我园教师将会继续努力实践，让主题实施的过程真正成为“基于经验→拓展经验→提升经验”的过程，从而促进教师、幼儿共发展。</p>