<p class="ql-block"> 教学质量是一所学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。在全面贯彻落实“五项管理”和“双减”工作的基础上，为全面检验前一阶段教学效果，我校近期以教研组为单位召开了第一次学情检测分析会。五位校级领导深入到蹲点年级，全程参加了这次学情检测分析会。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">低年级语文组</span></p> <p class="ql-block">教研组长小结： </p><p class="ql-block"> 随着紧张的学情检测过后，我们低年级语文组对本次学情检测进行总结，了解学生哪些方面知识掌握不足，以便发现问题所在，在本次的学情检测主要从基础知识：拼音的考察、词语的理解运用、课外阅读、留言条等方面对学生的基础知识和基础能力进行全面的考查，具体表现为：重基础，重积累、重运用、重联系生活实际。</p><p class="ql-block"> 每一次反思、总结都是为了更好地前行，相信这次的学情检测分析，对课堂教学把握，对课后练习的拓展有了很强的方向感，对今后进行可行有效的课堂教学指明了方向，相信在今后的工作中，通过努力，自己的教学水平和学生的学习成绩，一定会上一个新台阶。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">低年级数学组</span></p> <p class="ql-block">教研组长小结：</p><p class="ql-block"> 本学期，我们低年级组教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。</p><p class="ql-block"> 开学初，我们就认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我们积极参加各种教研活动，通过学习帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采取了大量的措施：在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。</p><p class="ql-block"> 通过反思我们认为 在平时的教学中，应在教学形式上灵活一些，练习方法多样一些，适当的增加一些互动的环节，让学生进行思考、分析、判断、做出选择。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">高年级语文组</span></p> <p class="ql-block">教研组长小结：</p><p class="ql-block"> 第一次学情检测在我们紧张而又忙碌的工作中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。</p><p class="ql-block"> 这次检测给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！学情检测就像捕鱼，每一次学情检测你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。学情检测，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。</p><p class="ql-block"> 同时我们也确定了今后努力的方向和设想。</p><p class="ql-block"> 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。</p><p class="ql-block"> 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。</p><p class="ql-block"> 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。</p><p class="ql-block"> 4、重视优生的培养和差生的转化工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">高年级数学组</span></p> <p class="ql-block">教研组长小结：</p><p class="ql-block"> 2021年11月，在阙校长和鄢主席的带领下，高年级数学教研组召开了本学期第一次学期检测分析会，会议中每位老师都深刻剖析各自班级的问题，进行了深层次的思考，并商讨出一些解决方案。首先是出现的问题有：1.学生计算能力差或不会计算2.对题目的意思不能理解3.学生能听懂方法但落笔却是错4.学生对公式概念不清楚5.优生太少低分太多6.试卷内容不合理。究其原因可能是1.学生基础太差2.学生过于懒惰3.学生平时操练过少。针对出现的问题以及原因，校长，主席与老师们展开了激烈的讨论，解决方案有以下几点：1.针对学生计算问题，适当增加学生的计算练习2.作业设计要分层次，不同的学生进行不同层次的练习，增强他们的自信心3.每位教师要提高每节课堂的质量4.着重关注低分阶段的孩子们，减少低分率。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">英语组</span></p> <p class="ql-block">教研组长小结：</p><p class="ql-block"> 2021年11月26日，我们英语组教师在报告厅召开了英语第一次学情检测分析会，我们全体成员对本次检测进行了分析。</p><p class="ql-block"> 首先，老师们一一对试卷进行了充分的分析和讨论，每个老师都对各自的题型进行了分析，讨论了学生失分的地方和可能出现问题的原因。造成这种结果的原因是多方面的。</p><p class="ql-block"> 1、部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去记熟的东西一段时间不用就忘了。</p><p class="ql-block"> 2、学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。</p><p class="ql-block"> 3、理解能力不强，六年级阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。</p><p class="ql-block"> 通过这次分析会，我们全体英语老师总结了今后教学的改进意见：</p><p class="ql-block"> 1、加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解各方面的知识。</p><p class="ql-block"> 2、加强学生的听说模仿的训练，课上大量听原版课文录音；回家听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。</p><p class="ql-block"> 3、抓好所学内容的滚动复习，保证学过的知识牢牢地记在孩子的心中。</p><p class="ql-block"> 5、加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补差工作。</p> <p class="ql-block"> 教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，就不会有明天的灿烂辉煌！本次学情检测不是学习的终点，而是加油站、维修站，通过此次分析会的召开，我们查找自己的不足，重新规划自己的目标，相信我们的成绩一定会更上一层楼！不负时光、砥砺前行，让我们携起手来，一起创造梅小新的辉煌！</p> <p class="ql-block">编辑:王蓓</p><p class="ql-block">审核:吴剑、李菊云</p><p class="ql-block">总编:阙志军</p>