<p class="ql-block"> 树，不仅供给我们生活所需，也带给我们美好的童年记忆，一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他生命。“拜访大树”这个主题将提供给孩子亲近树、认识树，甚至爱上树的机会，让孩子和树有从容相处的时间，让孩子用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的种种样貌与内涵。</p> <p class="ql-block">《小袋鼠·拜访大树（中班）》</p> <p class="ql-block"> 在这个主题中，幼儿主要获得的主题经验是：</p><p class="ql-block">1.了解树的组成以及树的不同形态。</p><p class="ql-block">2.了解树叶、果实等的外形特征，知道它们的作用。</p><p class="ql-block">3.了解树与动物、树与人之间的关系，初步产生对树木的亲近与喜爱之情，并了解保护树木的方法。</p><p class="ql-block">根据以上幼儿要获得的主题经验，我们可以在本主题开展的过程中规划如下区域活动。</p> <p class="ql-block">益智活动区</p><p class="ql-block">1. 在幼儿对树的外形有了基本认识之后，教师在益智区投放了不同种类、不同形状特征的树叶供幼儿观察，并请幼儿在观察交流的基础上尝试对不同的树叶进行分类，拓展对树叶特征的认识，发展其探究能力。</p> <p class="ql-block">树叶分类</p><p class="ql-block"> 教师自制游戏材料“大树拼图”，幼儿根据自己对不同形态树的认识完成拼图。值得注意的是，教师在准备拼图材料的时候，需要基于幼儿的年龄特点考虑拼图的设计，如“拼图划分为几个块面、怎样划分”更合适，既要给幼儿预留探索挑战的空间，激发幼儿的探究兴趣，又要保证幼儿通过自主的探索可以完成拼图，增强幼儿探索的积极性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">拼一拼大树</p> <p class="ql-block">美工活动区</p><p class="ql-block">教师提供各种与树相关的物品（树叶、树枝、树的果实）、纸筒、彩纸、基础的美工材料和工具，支持幼儿进行自主的绘画、手工创作，鼓励幼儿以不同的艺术表现形式表达自己的想法，增进自己对大树各组成部分及其特征的认识，同时发展自己的艺术表现力和创造力。</p> <p class="ql-block">各种与树相关的材料</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">尝试用树叶创作拼贴画</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 尝试用纸筒和彩纸创作大树</p> <p class="ql-block">建构活动区</p><p class="ql-block">教师提供积木、雪花片、拼插玩具等各种建构材料供幼儿操作，幼儿可以发挥想象，尝试拼搭出各种不同造型的树。教师可以根据实际情况选择性的保留幼儿的作品，供幼儿同伴之间分享交流。</p><p class="ql-block">幼儿用小型积木和拼插材料在桌面上搭建“树”</p><p class="ql-block">幼儿用大型积木等建构材料在地面上搭建大树</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">语言活动区</p><p class="ql-block">投放与树有关的图书供幼儿阅读，丰富幼儿关于树的认识经验，增进幼儿对树的情绪情感，帮助幼儿和树真正成为朋友。</p><p class="ql-block">丰富的阅读资源供幼儿阅读</p><p class="ql-block">区域活动可以为幼儿提供表达和拓展自己学习经验的地方，主题背景下的区域活</p><p class="ql-block">动，需根据幼儿在主题中要学习的主要内容进行科学合理的规划，以保证幼儿主</p><p class="ql-block">题经验的有效获得。</p>