<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《指南》精神，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习的有效方法，发挥骨干教师的示范和引领作用，真实体现同课异构这一教研形式的价值，促进幼儿园集体教学活动的研究途径和方法。开展同课异构活动，旨在让不同的教师面对相同的教材，针对本班幼儿的实际情况，结合自己的生活经历、知识背景、情感体验，由每位教师根据自己对教材的不同理解、策略的不同选择、资源的不同选用，进行独具个性的教学设计，赋予静态教材以生命活力，达到园际共研，共同进步的目的。</p><p class="ql-block">泉林镇启蒙幼儿园于2021年11月24日开始开展为期一周的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共有12位教师参加，针对同一节课，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思，不同的切入点，侧重点进行设计，“同课异构”让执教教师从中获得了丰富的个人体验，每个教学活动都各具特色，从教师对教材的发掘，到教学策略的选择：从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，课堂成效各有特色，孩子们在游戏中品尝成功，在快乐中收获本领。</p> <p class="ql-block"> 活动内容涉及语言、艺术、科学、健康等领域。活动采取“同课异构”的形式开展。同年级组同领域的教师围绕主题进行活动设计。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 🌺语言领域🌺</b></p><p class="ql-block"> 三位小班班主任老师用不同教学策略带来的同一节《谁吃了我的大饼》语言活动，拉开了全园“同课异构”教研活动的序幕。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 🌺艺术领域🌺</b></p><p class="ql-block"> 为了能够从各个不同角度：角色培训、情境表演等的突破，从而达到享受这一内在的教育潜力。中班三位老师选择了艺术领域《小青蛙回家》这节活动课。</p> <p class="ql-block">给认真听课，详细记录的老师们点赞。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 🌺健康领域🌺</b></p><p class="ql-block"> 中班健康领域《逃生大闯关》教学设计:安全教育一直是幼儿园工作的重中之重。由于幼儿园师幼较多是人员密集的场所，加之幼儿园孩子防火意识淡薄，在火灾发生时，自救意识和能力都很弱，所以设计本次活动，防患于未然。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 🌺科学领域🌺</b></p><p class="ql-block"> 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，所以大班三位老师选择了科学领域《动物是怎样睡觉的》让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘园长对本次活动进行了全面详细的总结，使我们更清楚的了解了自己教学过程中存在的问题，进一步明确了学习与实践的方向，并为下一步工作提出了要求，为打造高效课堂奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了老师们不同的教学风格，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切的感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下，凸现出的多元各异的教学魅力，同时提升了教师的教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台使幼儿园教学质量得到了全面提升。</p>