<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">十一月，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">已是满目残荷，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">却值桂花三度重开，校园飘香。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">寒风起，雨丝扬，诗意更远方，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">长河里，浪淘沙，写尽英雄，谁与其争芳？在这个风起云涌的时节，来自常德市各区县的11名写诗人满怀豪情，带着美丽的课堂，在美丽的冬日里神釆飞扬！</span></p> <p class="ql-block">“活动·探究”单元的教学，是统编版教材使用过程中的难点和痛点，也是课程改革的突破口与大趋势，<span style="font-size:18px;">为了让老师们用对、用好初中语文统编版教材，</span>为了不断改善语文课堂生态，努力提高教师的教材处理能力和学生的活动探究能力，本次教学展评探讨活动将围绕“活动·探究”单元的教学展开。</p> <p class="ql-block">为了保证活动的顺利开展，石门县第四中学作为承办方，贴心的为与会的评委们、老师们提供便利。</p> 现代诗歌篇 <p class="ql-block">光华流转，岁月易逝，唯有诗歌永恒。诗歌震撼心灵，它或悲、或喜、或忧、或愁，但漫漫人生长途中，万物皆有回转，请你相信，一切终有回甘……</p><p class="ql-block">六位老师带来了她们精彩的课堂，还原了诗歌原本的模样。</p> <p class="ql-block">来自桃源的张娜老师带来诗歌创作：《从有模样到有味道》</p> <p class="ql-block">来自汉寿的曾玲老师带来诗歌创作课堂：《尝试创作：品味诗意人生》</p> <p class="ql-block">来自常德的刘俐含老师带来诗歌创作课堂：《诗味从何而来》</p> <p class="ql-block">来自武陵的屈伟老师带来课堂活动任务三：《尝试创作》</p> <p class="ql-block">来自五小区的胡春香老师带来读诗的课堂：《遇见诗的模样》</p> <p class="ql-block">来自鼎城的王欢老师带来——《听我读诗》</p> 新闻篇 <p class="ql-block">有人这样评价记者：“铁肩担道义，妙手著文章；关注天下新闻，四处奔波采访。言辞犀利简洁，话语慷慨激昂；手握正义之枪，浓缩人间万象。” 新闻的撰写离不开记者的赴汤蹈火！</p><p class="ql-block">五位老师带来精彩的新闻活动课堂，让学生体验以笔做武器、以心融和气、以爱秉廉气的记者生活。</p> <p class="ql-block">来自安乡的李娟老师带来活动探究课：新闻采访</p> <p class="ql-block">来自临澧的熊子慧老师的新闻活动课：《开启新闻窗口 瞭望万千世界》—学习阅读不同体裁新闻</p> <p class="ql-block">来自津市的蔡芳草老师带来新闻活动教学:《消息二则》</p> <p class="ql-block">来自澧县的赵思琴老师带来活动探究课任务二：新闻采访</p> <p class="ql-block">石门县第四中学的肖明明老师带来八年级活动探究课任务二：新闻采访</p> <p class="ql-block">肖明明老师的课堂妙趣横生，学生精彩的发言让会场里的评委们和老师们不时爆发出阵阵笑声。肖老师从孟晚舟归国事件引入，复习和归纳了学生们之前学过的有关新闻采访的知识，通过四个环节1.七嘴八舌话采访 2.小组合作拟提纲 3.现场采访显身手 4. 采访活动评一评，让学生在活动中习得新闻采访的奥妙，真正做到了让学生们全员有事做，人人当记者，学生们精彩落地的活动展示赢得了满堂彩！</p> <p class="ql-block">小记者们分别对主办方、承办方、评委老师、赛课教师和观摩教师进行现场采访。</p> <p class="ql-block">在11名参赛选手中，肖老师的课获得了一等奖！</p> <p class="ql-block">看，评委老师们在兢兢业业工作，听课的老师们也做笔记、记录精彩瞬间、思考、讨论，他们丝毫没有觉察镜头的存在。</p> <p class="ql-block">活动的最后，常德市教科院梁开喜主任带来了一场干货满满的讲座，他从“活动·探究”单元的基本结构和内容入手，要求老师们根据学习任务单来驱动教学，习得教学方法，克服讲深讲透的教学惯性。梁主任还把本次活动中的《开启新闻窗口 瞭望万千世界》—学习阅读不同体裁新闻、《诗味从何而来—尝试现代诗歌创作》、任务二：新闻采访这三堂课当做案例来剖析学生如何从活动中学，老师如何在活动中教的实施方法。并提出了“活动·探究”单元的教学要点：设计为要（以始为终）—内容集中（任务单一）—重视过程（关注体验）—少说为妙（相信学生）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">冬天就像是一曲接近尾声的歌曲，饱含着醇厚的韵味与激情。转眼间，为期一天半的“活动·探究”单元的研讨会结束了，我们知道本次研讨活动的结束并不是真正的结束，对于教学的研讨我们一直在路上，我们从未停下脚步，让我们带着对教育事业的敬意，在育人的麦田上，做一个忠实的守望者、开拓者、进取者！</span></p>