<p class="ql-block"> 缘起</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 秋天丰富而多彩，她是一本奇妙的书，每一章节都蕴涵着教育契机，她带给大地的是一首丰收的歌，送给小朋友的是一首欢乐的歌。随着自然角的变换，有幼儿带来了几粒橡子，孩子们以为是毛栗子。为了解答幼儿疑问，周末我便邀上朋友登山收橡实。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 橡子树为落叶乔木，一般生长在山脚土质比较肥沃的地方，春天开花，条状花穗，橡子秋天成熟，底部有帽状的托盘。</p><p class="ql-block"> 橡子成熟后，有的带着托落下，也有的不带托落。落地时，大都藏在草丛、枯叶之间，加上其褐色，还真是有些难找。</p> NO. 1 认识橡子 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">老师：小朋友，看看这是什么东西？</p><p class="ql-block">幼儿：板栗</p><p class="ql-block">老师：是吗？你们仔细看看和我们吃的板</p><p class="ql-block"> 栗一模一样吗？</p><p class="ql-block">幼儿：是超市里的锥栗</p><p class="ql-block">老师：有小朋友认为是锥栗，锥栗好好吃</p><p class="ql-block"> 哦，那老师请小朋友们尝尝这果</p><p class="ql-block"> 子。</p> <p class="ql-block"> 小结：宝贝们通过看一看、摸一摸、尝一尝这个外形像锥栗的果子，知道了它的味道涩涩的，能吃不过不好吃，它不是板栗不是锥栗，它有一个名字叫橡子。</p> NO.2 橡子陀螺转转乐 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。我班实施的美术创作活动——橡子陀螺转转乐，发动幼儿动手动脑自己制作玩具陀螺，引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的知识、提高动手协作的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。</p> <p class="ql-block"> 老师，帮我给橡子钻个孔。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师，我自己我自己来！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 童言童语：哈哈哈哈！我们自己会做陀螺玩……</p> <p class="ql-block"> 宝贝们在制作陀螺，玩自制陀螺的过程中悄然体验着成功感与满足感……</p><p class="ql-block"> 老师的希望：通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。</p> NO.3 橡子帽印印乐 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 印章画是幼儿园美术活动的重要手段。3-4岁的幼儿对于新事物特别感兴趣，喜欢涂鸦，对各种色彩兴趣较大，喜欢涂抹颜色。所以印章画不仅能很好地激发幼儿的美术兴趣，更能发展幼儿的动手能力、培养幼儿的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block"> 活动感悟：这样的活动倍受家长的青睐，深受幼儿的喜爱，陶冶孩子的情操、丰富知识、增长智慧。</p> NO.4 橡子口哨吹吹乐 <p class="ql-block"> 亲子活动“橡子口哨吹吹乐”，得到了家长的响应，有了家长的参与得到了事半功倍的效果，乐趣横生，情趣是妙不可言！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 好给力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 认真吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瞧，王新宇小朋友胆大心细！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 橡子哨子吹吹吹，吹出情趣，吹出乐趣，吹出经验。</p> <p class="ql-block"> 反复尝试，努力后成功的满足！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课程感悟</p><p class="ql-block"> 学什么？只是层面的问题。小小的橡子开启了孩子们的探索之旅，拓展了孩子们的视野与经验。</p><p class="ql-block"> 在实施过程中我们提供多种机会让幼儿主动参与、探究、发现，活动中孩子们完全成为了活动的主人，通过活动还提高了孩子们的沟通交往、比较推理、动手等能力，以及不怕失败勇于挑战获得成功的品质。</p><p class="ql-block"> 工作中做个善于发现教育资源的老师，尤其是利用班级自然角的资源，为幼儿创设一个自然、自在的课程环境，使其得以自然、自由的发展……</p><p class="ql-block">编辑：严小红 钟玉玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>