<p class="ql-block"> 单丝不成线，独木不成林。在“双减”背景下，要做到减量增质、减负增效，就必须打造高效课堂。从2020年建立集体备课制度以来，集体备课就成了我校打造高效课堂的主阵地。</p> <p class="ql-block"> 语文中年级组的老师们，采取线上研磨和线下研讨相结合的方式，形成了“个人初备—线上研磨—线下研讨”的流程，每一次集体备课都形成了三稿教案，精益求精，将集体的智慧发挥到最大。老师们还创新内容，将阅读教学作为集体备课的一项重点，精心挑选课外阅读书籍，精心设计阅读教学环节，精心辅导学生制作阅读记录卡，努力使每个学生都爱阅读、会阅读、善阅读。</p> <p class="ql-block"> 数学高年级组的老师们，不仅线上讨论热烈，线下也是热火朝天。“导入时可以用学生收集到的实例引入百分数的读写，学生会更有积极性”、“重点要引导学生理解百分数的意义，可以让学生联系生活实际，举例说说百分数在这个例子中表示的意义”、“总结时可以利用含有百分数的名言警句”……老师们的点子层出不穷，我们的教学设计也越来越完善，还精心设计了作业，针对不同层次的学生，有不同的必做作业和选做作业，进一步减轻学生的作业负担。</p> <p class="ql-block"> 教研室李慧老师全程参与了本次集体备课展示活动，高度肯定我校集体备课工作开展得扎实，体现了集体的智慧，每个人都参与发言，最后达成共识，促进集体成长。特别是语文中年级组关于阅读教学的探讨，是全区的先例，值得推广。也给我们提出了一些宝贵的建议，为我们以后的集体备课工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “双减”进行时，我们也会脚步不停，积极听取意见，力争集体备课工作做得更加完美，进一步提高课堂效率，推动校内教育教学质量稳步提升，真正做到减负不减效。</p>