作业不仅具有促进学生巩固知识、提高能力的重要功能，也是教师诊断教学效果，改进教学效度的重要依据。“双减”政策背景下，小学语文作业如何在减量控量的前提下，做到提质增效，需要学校、教师对学科作业性质、目标、功能更精准的定位，对作业内容、形式、评价更精细的管理。<div> 为落实“双减”政策背景下的作业改革，提高教师作业的设计与研究能力，激发教师创新作业形式，减轻学生过重的作业负担，深化作业改革，2021年11月30濮阳市油田第六小学语文组全体教师在任敏副校长的带领下开展了“ ‘精准施教，科学定标 ’”作业改革”的专题教研研讨。</div> <p class="ql-block"> 首先，任敏副校长指出：“双减”背景下，小学语文作业的变革是减轻学生负担、提质增效的重要措施，但同时也意味着老师需要接受更大的挑战，需要有革新创造的意识，更强的作业设计能力。老师们需要不断反思，不断更新自己的理念，从“眼中有作业”向“心中有学生”迈进，在探索中、实践中，进行各类作业的创新和改革，给学生带来轻负担和更高效的学习。</p> <p class="ql-block"> 其次，李静主任带领大家研读了由校领导及教研处共同商讨出的《油田第六小学作业改革方案》（讨论稿）及《合理的半小时课堂=高效课堂=减负课堂》的文件内容。内容阐明了作业设计与实施的基本理念及具体设想，强调了教师可以通过合理的目标设计，合理的教学过程设计和合理的作业设计来充分利用好课堂时间，运用各种教学方法及手段，提高课堂教学质量和效率，以达到做合理的教学。</p> <p class="ql-block"> 最后，各年级组成员在教研组长的带领下结合语文学科和年级特点，进行作业设计和教学过程设计方法讨论。通过讨论，大家一致认为作业设计需要立足于“双减”政策背景，注意科学规律性，基于学生的问题及语文学科素养导向进行整体设计。作业设计既是时代所需，也是学校教育教学质量发展所需。作业设计一定不是单一的环节，我们要从“教”“学”“评”三个角度进行综合性设计。这三者之间如何一致，如何统筹，如何高效，是我们作业改革需要深思的。</p> <p class="ql-block"> 扬帆远航，逐梦致远。通过本次作业设计和教学过程设计改革研讨活动，所有语文教师对于“双减”工作都有了更加深刻地思考和更加清晰地认识。油田第六小学所有教职工定会戮力同行、勇于尝试、创新方法，为减轻学生的作业负担助力！</p>