<p class="ql-block"> 这个月，虽然不是金秋时节，却盈满丰收的喜悦。“国培计划”正在进行中，<span style="font-size:18px;">我们学习，我们交流，我们思考;我们感受着，我们收获着，我们行进着。</span></p> <p class="ql-block"> 第一节课是由大营镇中心小学刘晓云老师讲授的《好的故事》。刘老师让学生借助资料，锁定关键信息，把握作者意图，学生交流后体会到“美丽、幽雅、有趣”的梦境其实是希望。刘老师在教学中巧妙通过阅读资料帮助学生理解体会了“昏沉的夜”与“好的故事”的文字背后的深刻的象征意义，充分地落实本单元语文要素。</p> <p class="ql-block"> 接下来是大营镇王晓曼老师带来的《少年闰土》。王老师运用朗读感悟品析的方法处理闰土的外貌描写，引导学生感受闰土的外貌特征并学习作者抓住特点描写外貌的方法。教学环节层层递进，渐渐深入，引导学生主动思考。</p> <p class="ql-block"> 李会芳老师讲授的《少年闰土》这节课中，老师教学思路清晰，步步突出重点。整个教学中，老师亲切的语言把我们带进了《少年闰土》，一个机智勇敢的闰土学生留下那么深的印象!闰土这个农村少年的特点已在画面中鲜明地树立起来，深入人心!</p> <p class="ql-block"> 第四位老师是大营镇李耀追老师讲授的《父爱之舟》。李老师的这节课着重点在于让学生从课文每一个自然段的朗读中对父亲的一件件小事进行概括。朗读的指导重在表扬学生的朗读能力，听读的学生要听得仔细，课堂上就呈现出读得动情，听得专注。</p> <p class="ql-block"> 最后是大营镇的姜艳艳老师带来的《王戎不取道旁里》，姜老师尊重学生的主体地位，让学生在合作中学习，合作中交流，感悟出古文的学习方法。</p> <p class="ql-block"> 专家组议课时，授课老师分别表述了自己的教学设计和教学时遇到的困惑。</p><p class="ql-block"> 专家组何老师针对教学内容的适切性进行议课，围绕老师们一备一上、二备而上之间的改变进行讨论，指导老师们“眼光放长远一点，语文教学会更好”。楚亚丽老师强调学习文章可以依据思维导图，并亲自示范思维导图做法，直接明了的让老师们感受，从而更好地利用思维导图。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 国培，让我们播下了理想，收获了友谊。每一天大家都积极地学习着、感动着、幸福着……国培路上，我们一路前行！</p>