<h3>图文：汪安华 刘芳</h3> <h3>审稿：周芬</h3> <h3>2021年秋季开学以来 ，为了进一步落实“双减”政策要求，提升作业设计的科学性， 减轻学生过重的作业负担 ，促进学生全面发展和健康成长 。同时 ，为了激发学生学习语文的兴趣 ，让学生快乐学语文 ，轻松做作业 ， 我们年级的老师们积极探索 ，大胆创新， 开展了特色作业设计与展示活动 。</h3> <h3>结合语文第六单元的主题“壮丽的祖国山河 ”，为了让我们的孩子更深入感受祖国大好山河的壮丽优美 ，激发对祖国的热爱 ，老师们集思广益 ，精心策划了“绘山河， 颂山河”为主题的特色作业 。</h3> <h3>（一）“绘山河”</h3> <h3>学生们用手中的画笔描绘了课文描写的情境，文本中祖国大好河山一下子展现眼前。</h3> <h3>画卷中有恢宏壮丽的天门山，有物产丰富的西沙群岛，有风景如画的海滨小城。</h3> <h3>一篇篇熟悉的课文， 变成了一幅幅美丽灵动的图画 ，跃然于纸上， 再配以文章内容 ，实属妙哉 ！</h3> <h3>如果“绘山河”是对课文的一个深入感知，那么“诵山河”就是一个拓展延伸。</h3> <h3>（二）“诵山河”</h3> <h3>文本中的长江黄河，五岳山川 ，祖国的大好河山 ，在孩子们深情并茂地朗读中 ，就为理解课文奠定了坚实的基础 ，叹为壮哉 ！</h3> <h3>当秋的华丽，冬的简约，同时献给大自然时，便有了那秋末初冬的奇丽景色。下周将进行第七单元“走进大自然”的学习，那就让孩子们迎着这灿烂的阳光，走到郊外去找寻“秋冬的足迹”吧！</h3> <h3>（三）“秋冬的足迹”</h3> <h3>大自然是孩子们最生动的课堂，最快乐的游乐场。看，走进大自然的孩子们，笑容是如此天真烂漫，一张张照片与视频记录下这别样之景，感吾美哉！</h3> <h3>公园，小河，田野……到处都留下了孩子们的足迹，让我们领略到了秋冬的可爱、多彩、有趣。</h3> <h3>随着深秋 脚步的渐行渐远 ，孩子们用不一样的方式留住了树叶的美丽 ，这些创造性的特色作业， 让我们的孩子感受到了大自然带来的快乐 。</h3> <h3><br>大自然是孩子们最广阔的教室 ，赋予着孩子们取之不尽的源泉 。瞧， 我们三(2)班的柯嘉熠同学 ，用特别的方式记录了他与大自然的亲密接触 。</h3> <h3>五彩缤纷的童年，趣味盎然的作业，在特色作业中，孩子们收获了知识，更拓宽的视野。相信语文特色作业，一定会对学生语文素养的提升起到积极的促进作用，使作业不再成为学生的负担，让孩子真正爱上“作业”。</h3>