<p class="ql-block" style="text-align:center;">“有一幅图画</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 珍藏在我心里三十年 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天空深蓝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 沙地辽阔 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大片大片的西瓜碧绿无边 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 有一个少年 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 银色的项圈上 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 月华如炼 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ……” </p><p class="ql-block"> 这位让鲁迅先生深深怀念的少年，给许多读者都留下了深刻印象。今天，全体语文老师们和六（6）班的孩子们一起，在刘欢老师的带领下，透过鲁迅的笔墨，结识了少年闰土。</p> <h3> 磨课试教 精益求精 </h3><h3> 刘欢老师在一次次试教中，在教研组长蓝绘鹰老师和年级组老师一次次交流中，不断修改，反复斟酌。去尽浮华寻本真，力求让课堂教学更加扎实有效。</h3> <p class="ql-block"> 展示课堂 扎实高效 </p><p class="ql-block"> 在展示环节，刘老师以学定教，从预习入手，重点解决易错字词，扎实高效。接着通过四件趣事，引领学生一步步走进少丰闰土的世界。同时，紧紧抓住“看瓜刺猹”这一画面，层层深入，学会环境＋外貌＋动作描写方法生动的描写生活中一个画面。</p> <p class="ql-block"> 主题论坛 去繁化简 </p><p class="ql-block"> 本次活动论坛的主题是《整本书阅读的策略与指导》。雷丽梅老师分析了新课程标准中读“整本的书”的理念。整理归纳了书单范围涉及三类：一是“快乐读书吧”，二是教材中节选篇目，三是“阅读链接”“资料袋”等栏目。分享了阅读策略：上好导读三课——启动课、跟进课、分享课；做好阅读评价。总之，读整本书，教师要“教”，更要“不教”。“不教”，即自己读——与学生一起读，与学生读同一本，与学生分享读书的方法、乐趣和收获。如此“不教”胜于“教”。</p> <p class="ql-block"> 互动点评 受益匪浅 </p><p class="ql-block"> 李仙云老师是本次活动的主评，她从目标重难点设置，方法的指导，表达与练笔结合结合等方面对整堂课进行了精彩点评。唐玲丽老师和刘晓莉老师根据这节课，发表了自己独到的见解，语文组全体成员共同参与评课，各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，教研组长蓝绘鹰老师进行了总结，在“双减”政策落地时期，我们要时刻关注语文课堂的有效性。在今后课堂教学中应思考以下几点:我们对语文教学的要用新思维方式，以学定教，从预习入手，字词教学重点把握易错点，提高效率。一定要让《语文课堂作业本》走进课堂，把作业本中的一些题目作为我们学习活动的一个支架，这样子不单单孩子们完成了作业，老师也就完成了教学任务。</p> <h3> 每一次的公开课都是对老师的一种历练。一个相互学习的机会。个人可以走得很快，一群人才能走得更远！</h3>