<p class="ql-block"> 皮亚杰认为:“幼儿的发展是在主客体交互过程中获得的。”换而言之,良好的环境能激发幼儿阅读的兴趣,并养成良好的阅读习惯。因此,作为教师，我们应该为孩子创设一个有系统的、安全的、层次分明的阅读区,有效的开展阅读教育,不断培养和提高幼儿的阅读能力。为了让幼儿更加积极、主动的投身于早期阅读活动中，我园特开展了早期阅读环境创设，旨在让每一位幼儿都能在温馨的环境中形成“悦读阅爱”的良好氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> “悦读阅爱”之阅读区 <p class="ql-block"> 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。图书区角是幼儿园不可缺少的角落哦！</p> “悦读阅爱”之文化墙 <p class="ql-block"> 环境是幼儿教育当中不可或缺的教育资源,通过结合幼儿的发展需求创设以及运用好环境,能够助力幼儿的健康成长。而幼儿园中的阅读环境作为承载幼儿阅读与活动的的重要场所,它的创设的效果和质量直接影响幼儿早期阅读能力的发展和阅读水平的提升，具有不可替代的独特价值。让每个孩子与环境产生对话和互动，才是环创教育的最终目的，才称得上是好的环创。</p> “悦读阅爱”之进步篇 <p class="ql-block"> “读万卷书，行万里路。”书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。曾经看过这样一句话：请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度，坚持才会遇见更好的自己🌹</p> <p class="ql-block"> 阅读是一场孩子与生活与自己的深切交流，给予孩子表达自我，探索未知的机会，阅读是想象与美感的徜徉，孩子在其中感受文学之美，阅读之趣。我园通过开展一系列读书活动，使师幼懂得了读书是终生的事情，让我们共同捧起书本，走进知识的海洋，让浓浓的书香飘进每个幼儿的心田，让我们一起“悦读阅爱”！</p> <p class="ql-block">编辑：黄素芬</p><p class="ql-block">审核：韩丽霞</p>