视导明方向交流促成长——突泉县研修中心莅临九龙小学进行教学视导工作

突泉县九龙中心小学

为深入落实“学、教、评”一致性，落实“双减”政策，为促进各学科教师专业成长，提高课堂实效性与教学质量，研修中心视导组于2021年11月30日莅临我校进行教学视导活动。 　　本次视导活动分为四环节：课堂教学、评课研讨交流、检查业务及学生作业书写情况、反馈评价，指点迷津。 课堂教学 　　教学视导深入课堂进行随堂听课。随机听取了我校语文、数学、英语、科学、道德与法治、美术、音乐、心理等学科的课堂教学。 主要了解我校教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和教师教学能力等，并针对课堂现状准确把脉。 语文课 第一节：王扬主任与研训员王慧杰老师共同听了一年级孟祥其木格老师课《日月明》。课堂上教师教态自然大方，识字方法多样，并以学生为主体。 研训员苏静宁听了马丹丹老师执教的略读实践课《京剧趣谈》。 　　第二节：王扬主任及研训员苏静宁老师共同听了五年级王洋老师的习作指导课《我想对＿说》。教师思路清晰，课堂设计与众不同，并抓住语文要素去完成习作指导。 研训员王慧杰老师听蔡云鹏老师执教的《风娃娃》。 数学课 第一节：研训员王晓艳老师听丛悦老师执教二年级数学《搭配》。课堂上教师以学生为主体，并让学生在体验中学习交流。 　　第二节：研训员王晓艳老师听王萌老师执教三年级数学《分数的初步认识》。课堂上教师注重培养学生表达能力，很有亲和力。 英语、科学、道德与法治、美术、音乐、心理 在多彩课堂上，各学科教师以生为本、以疑为线、以拓展为目标，与学生在想象中进行了趣味性的探索。同时，各科教师也注重把课堂交给学生，尊重学生的情感，倾听学生的声音。 评课研讨交流 　　听课后，王主任及各学科研训员与上课老师进行评课研讨交流，问诊课堂，把脉教学，对课堂和教学情况进行精准剖析，在肯定优点的同时，还就如何落实学、教、评一致性上、如何提高课堂效率等问题提出了宝贵的指导性意见，教师们获益匪浅。 检查业务及作业 　　评课活动结束后，各学科研训员检查教师教案是否符合学、教、评一致性，检查学生作业书写情况。在检查过程中，各学科研训员对教师业务上指出了优点及不足之处，并给予了指导性的改进意见及建议。 反馈评价，指点迷津 　　下午，王主任以及各学科研训员与我校领导进行反馈与意见交流，提出优点的同时也指出我校的不足之处。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我校借此视导活动为契机，进一步落实“学、教、评”一致性，“双减”政策；进一步完善教学常规管理，提高教育教学质量，不断鼓足干劲，不忘初心，砥砺前行，争取迈上新台阶！