教有章法,学有“捷”径——记四年级语文组读《一篇一篇教材统编》有感

富士山

<p>  “时光漫卷书页过,只觉芳气满闲轩。”读书是教师崇高的职业素养,是发自内心的精神需要。经过两个月的个人自读书,2021年11月30日下午,锦绣小学四年级语文组全体教师读书分享活动拉开帷幕。</p> <p>  我们共同阅读《一篇一篇解读统编》(中高年级卷)。那么如何用好统编教材,真正实现学生核心素养的提升?《一篇一篇解读统编》给我们解开了很多在教学中遇到的困惑。这本书既有理论性地指导,详细地分析了教材,从理论上告诉了我们应该怎样做,又有具体方法的操作和实际案例,即在理论指导下应该怎么做,还列举了案例,这些案例都是何老师亲自参与设计和实践而形成的。</p> <p>  紧接着,老师们以第八单元《西门豹治邺》一课为例,详尽分析统编教材中就“简要复述课文”这一主题进行读后分享。</p><p> “复述,就是对文本的翻译和理解的过程,将枯燥的文本转为自己的语言表达出来,进行文本的再加工。”</p><p> “关键是语言转化的环节,要让学生明白是把直接引用的语言,转化成概括性的语言。”</p><p> “我们这个单元就是在三年级下册详细复述的基础上进行深度发展,进一步提升学生的阅读能力,培养学生的概括能力。”</p><p> ......</p><p> 老师们热情高涨,积极分享自己的读后心得。</p> <p>  一页页读书笔记中流淌的是老师对读书的热爱。对一个教师而言,读书就是最好的备课。先进的教育理念是教师工作的指南, 读书是必然途径。</p> <p>  一本好书,留一生记忆。在读书中收获知识,得到快乐;在分享中获得成长,滋润心田。与书同行,与书为伴,让教育充盈书香,让书香润泽心灵。让我们期待下一期的读书分享!</p>

统编

读书

一篇

分享

教材

复述

教师

文本

老师

案例