联合教研共话衔接——扎赉特旗区域性幼小衔接专题研讨会暨“送课送研下乡”培训活动

气若幽兰

为贯彻国家教育部、自治区教育厅关于幼儿园与小学科学衔接文件精神，推动幼小学段互通，内容整合，促进儿童身心健康成长和德智体美劳全面发展，根据《扎赉特旗科学开展幼儿园与小学衔接工作实施方案（试行）》的通知要求，及教育部工作计划，经教育事业发展中心研究决定组织开展区域性幼小衔接专题研讨会暨“送课送研下乡”培训活动。 2021年11月30日扎赉特旗教育事业发展中心江淑芳副主任及教研员胥艳玲老师带领扎赉特旗幼儿园李玲玲主任和刘莉老师一行来到巴彦高勒中心校，在巴彦高勒中心校领导党支部书记、校长骆亚光等领导热情的接待中步入会场。参加此次活动的还有巴彦高勒镇蒙校及巴彦高勒民族中心幼儿园和二龙山中心学校及二龙山中心幼儿园的领导和老师。 　　疫情防控的特殊时期，为做好本次活动，我们也积极做好各项准备工作。参加活动的领导老师们也积极配合，进行了测温和消毒工作。各位领导老师按时签到，有序进入校园。 开幕式 　　首先由巴彦高勒中心校马奎文校长介绍参会人员，其次由扎赉特旗教育事业发展中心江淑芳副主任介绍本次活动的目的意义及活动流程。 听课环节 　　第一节课是由巴彦高勒中心校王立苹主任带来的一年级数学《认识图形》。首先王主任通过介绍旧物组合的图片，激发幼儿的兴趣；接着让孩子们摸一摸、推一推、滚一滚的形式发现图片里的图形特征，然后总结每个图形的特征；接着进行游戏“你说我摸”来巩固孩子们的认知环节，最后是练习环节“连一连圈一圈”。活动的整个过程中，孩子们以小组合作的形式大胆思考、积极参与，在游戏中探索图形的神奇奥秘。 　　第二节活动由扎赉特旗幼儿园刘莉老师带来的小班语言《报纸上的洞洞》。刘老师充分利用课件，游戏、提问等方式，激发幼儿语言表达能力。幼儿积极发言，师幼配合默契。刘老师语言抑扬顿挫，思路清晰为幼儿呈现了一堂生动有趣的语言活动。 　　第三节活动由扎赉特旗幼儿园李玲玲主任带来的大班科学《图形总动员》。新颖、幽默的教学方法，生动活泼的教学语言，和蔼可亲的教学仪态，赢得了幼儿的积极参与。环节设计巧妙，层层递进，不断激发幼儿的兴趣，拓展幼儿的思维。 　　老师精心选择教学内容，游戏化的教学、直观生动的多媒体辅助，给大家呈现了一堂堂生动、有趣的活动。孩子们与老师互动，在玩中学，学中玩。精彩的课程也让听课的每一位教师在反思中得到了进步。寻找了自身的不足与差距，为老师们在今后的学前教育活动中打下了基础。 参观环境 　　接下来进行参观幼儿园内外环境，各位领导及老师对幼儿园废物巧妙利用给予了高度评价。 自主游戏 　　游戏是幼儿的天性，尤其是户外游戏活动。不仅发展幼儿基本动作，还增强幼儿体质、提高幼儿身体素质，还可以培养幼儿的观察力想象力以及实际操作能力。各位领导老师观看了孩子们室内外自主游戏活动。 评课说课 　　在此项环节中，首先由授课老师进行说课，然后由各位领导、老师分享听课过程中自己的感受及见解，给授课老师提出了宝贵的意见，最后由江淑芳副主任做了精彩点评。 交流研讨 　　活动中，扎赉特旗教育事业发展中心的江淑芳副主任介绍了幼小衔接重要性，她表示，幼儿园要与小学加强交流与沟通，积极探索适合幼儿过渡的有效方法，幼儿园做好四个准备，小学做好四个适应。建立承重墙，打通隔断墙。 专题讲座 　　首先是扎赉特旗教研员胥艳玲老师带来的专题讲座《幼儿自主游戏活动的探索》。胥老师从不同年龄段幼儿的自主游戏、课程设置与幼儿的自主游戏、自主游戏中教师的角色、幼儿在游戏中提高，提供多变的游戏材料四个方面进行全面的讲解。 　　其次由扎赉特旗教育事业发展中心江淑芳副主任带来的微讲座《幼小协同科学衔接》。江主任详细的为我们解读教育部指导意见和双向衔接明任务这两个方面，真正站在儿童发展的立场来研究和探索幼小衔接，坚持以儿童为本关注儿童的发展现实和可能。最后让我们携起手来为孩子撑起一片蓝天。 　　最后巴彦高勒中心幼儿园宋艳华园长做总结性汇报，专家引领，助力发展，本次联合教研，共话衔接这个活动，缩小了城乡之间的教育差距，帮助更多的孩子享受优质的教育资源，帮助更多的老师获得专业上的成长。巴彦高勒中心学校、巴彦高勒镇蒙校及二龙山中心校的领导和教师的积极参与，更体现了幼小衔接工作的重要性。本次活动也搭建了校际园之间交流的桥梁，促进了校际园之间的联动互动，也为我们中心幼儿园教师成长提供了更好的学习平台，实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念。 　　此次活动，采用教研交流与专题培训，达到研中有思、研中有悟，用“真教研”解决“真问题”，以“真感悟”促进“真成长”。园、校在幼小衔接工作中达成共识，教育要以孩子为本，关注孩子发展的连续性、整体性、可持续性，形成良好的教育生态，全面推进幼儿园和小学的衔接减缓坡度，让每一个孩子从幼儿园到小学的学习生活自然延伸和快乐过渡，同时也为老师们在今后的工作中找准了方向。