立足课堂提升质量，潜心科研助力成长——碾区数学教研活动报道

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为落实双减政策下教学改革，扎实开展教育教学工作，凸显名师团队示范引领作用，提高学生数学素养的培养。本学期碾区数学人开展了公开课、教学研讨、团队研修、业务讲座等多种多样的教育教学活动，收到提升课堂教学，名师示范引领的效果。 　　一、公开课展教师风采，自主互助课堂见实效 　　2021年11月23日，碾区初中数学全体教师在齐齐哈尔市第三十一中学开展公开课展示活动。碾区初中数学名师李玲老师做了一节题为《角的比较与运算》的公开课，课堂上学生通过画图，拼图，折纸等活动类比线段知识学习角的相关知识。 　　同学们采用小组合作的方式研究探讨问题，互相纠错，互相学习。课堂上教师以多个动手活动引导学生积极思考，以灵活多样的变式题目引发学生思维的碰撞。学生积极参与，收获知识的同时，获得了学习的快乐。在知识学习的同时，教师重视学生方法思想能力等核心素养的培养，积极落实课标“四基”要求。 　　2021年11月30日下午，齐齐哈尔市第三十中学数学教师刘春静老师做了《等腰三角形的分类讨论》一课，刘老师教学流程清楚，环节紧凑、流畅，由易到难，注重了对学生基本数学方法的培养与渗透。 整个设计把教学过程变成学生对知识的回顾过程，变成了学生自己探索提升的过程，让学生的能力得到了提高的同时突破重点难点。 　　本节课后，振华中学黄慧敏老师从多角度评价了刘春静老师的课，数学教研员李淑杰老师总结提升。 　　二、名师团队教学研讨示范引领 　　名师工作室成员与参会教师在三十一中名师工作室进行了题为《初中数学学生几何素养的培养》的研讨。针对即将到来的中考改革，如何克服教考趋同，题型定式问题，引导学生不以大量刷题提高成绩，真正培养有能力、会思维的数学核心素养，落实国家双减政策。 王淑华老师认为画图有利于培养学生的数形结合及几何直观；李玲老师就增加学生基本活动经验，培养学生数学解决问题的能力发表了自己的想法；杨少刚老师针对教方法思想，提高几何素养谈了看法；刘春静老师认为培养学生几何能力少不了几何语言及罗辑思维的训练；董伟强老师提出要加强小学、初中、高中知识的衔接就要了解各学段教学的重点。 　　通过本次活动，大家认识到教学改革的必要，更多的从关注基本知识技能，到关注思想方法的培养。发挥数学学科特点，培养会思考、会发现、会钻研、会解决的新时代学生。 　　三、注重团队研修，积极参加网络教研活动 　　区数学教研员李淑杰老师关注教师成长，在课堂教学，课题研究等多各方面对中青年骨干教师进行指导和引领。 　　初中数学名师团队也采用多种方式开展教研活动，共同研究公开课及团队研修主题，使得每次活动都能准备充分，卓有成效。 　　碾区数学人始终跋涉在成长的路上，从11月15日起，大家利用下午时间积极参加市月教研活动，通过观课议课，及时学习教育同仁的优点，调整自己的教学。 　　四、业务讲座源于教学，展示教师科研成果 　　公开课研讨后，在齐齐哈尔市第三十中学，几位数学教师分别从小初衔接、课堂标准解读，例题处理，提升学生数学素养几个方面做了专题讲座，讲座源于课堂，可实施性强，充分展示了数学人扎实研究的成果。 　　每次活动，全体教师都认真听评课，积极参与研讨，现场气氛热烈。几次活动针对近年来数学科薄弱的几何图形变换问题从初一研讨对策，碾区数学人期望通过向课堂要质量，重视学生思想方法能力等核心素养的培养，在中考改革的路上交一份满意的答卷。