丰富多彩的区域活动

懂得“珍惜”

游戏是幼儿的天性，它在幼儿的生活中占有重要地位，区域活动游戏是幼儿园一日生活中重要的教育活动形式之一，是幼儿自主的活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，深受幼儿喜爱。 一起来看看孩子们的“哇”时刻吧👇 操作区孩子的眼里，所有未知都是谜，孩子的手里，所有的材料都是玩具，孩子的心里，一切事物都展现出魔力，区域活动进行时，所有的美好都在孩子们的眼里、手里、心里... 瞧👀幼儿真实的笑容，投入的状态，自信地展现，自由自主开放地在游戏🎇 建构区建构区被誉为“塑造工程师的地方”，在孩子们的世界里，搭建带给孩子无穷的乐趣。对培养孩子的创造力、想象力和动手操作能力起着非常重要的作用。 我们在建构区根据幼儿年龄特点提供泡沫大积木、纸杯、小积木、纸盒、木棍等材料，幼儿通过搭建不同的材料再现自己的生活经验 舟舟:“老师，看✨这是我搭的城堡幼儿园💒”文文:“你看我的房子漂亮吗💞” 👧:“我们一起搭个幼儿园吧🏰”👩👷:“好呀！好呀！我们再建一个停车场吧🚗🚙” 这是我拼的魔法棒哟👏 益智区充满魔力的益智区给孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们在其间自行操作、摸索、探索、尝试，在不断发现的过程中不知不觉走进了智慧的宫殿。 阅读区阅读是一粒幸福的种子，把它播撒在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开会五彩缤纷的花朵。 美工区儿童心理学家皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料”。美工区，老师们根据季节特性、儿童年龄特点、已有经验和兴趣需求，创设真正让孩子感受美、创造美的小天地。 👧:“我可以用树叶画画”👦:“我要用纸杯做一个火箭”除了五彩的画笔，美工区还有很多来自生活的“画笔”——树叶、农作物、菜根、毛线、纽扣......老师们把艺术回归生活，也取材于生活，生活中的“废旧物品”在这里得到充分利用。平时孩子们在美工区画画，剪纸，捏泥，还可以进行多种手工制作，从小培养孩子的动手操作能力，想象力和创造力。 娃娃家在娃娃家游戏里，幼儿尽情扮演着不同的角色，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、医生等，他们创造性的模仿现实生活，为形成良好的社会交往能力打下基础。 小厨房小厨房里发展着幼儿的动手能力，他们自由发挥想象，亲身探索，体验生活。一些简单的、基本的生活技能在这里不知不觉习得。 看👀我是小厨师，我正在给客人准备香喷喷的美食🍲🍚呢 儿童的学习不是单纯的端坐静听，而是动用多种感官，全身心地投入和专注，是探索、体验、交往和表现，是做事,在这充满活力的区角里，童心在这里释放，智慧在这里展现。 幼儿的世界自然、神秘，令人向往。幼儿是游戏的高手，我们致力于让幼儿生命状态本真而愉悦。要幼儿以自己的方式、节奏，自然的成长，有充足的时间和空间去探索、去发现，我们正在努力着……