<p class="ql-block"> 2021年11月30日下午，移民小学语文老师进行了一次一场精彩的阅读教学专题讲座。崔玲老师用他渊博的学识和丰富的教育教学经验以及对教材精深的理解，从多方面多角度为老师们“烹饪”了一顿“珍馐大餐”，使得语文老师们大为受益。</p> <p class="ql-block"> 首先，崔老师讲述了课前准备，师生做到心中有数课前准备。一是指老师要备好课，备好学生。总的来说，阅读教学要根据学段特点，文本特点，抓住单元要素，课后问题和关键的知识点去设计，解决“文本写了什么，是怎样写的，为什么要这样写”这三个问题，老师一定要引导学生从整体把握文章内容及表达的情感，千万不要逐段分析肢解课文，把文章弄得支离破碎，学生难以掌握知识要点。</p> <p class="ql-block"> 第二，讲读课文是阅读教学的主要环节，不同年级，不同文本会有不同的设计，但不管怎样，我们要投入地讲，一定要落到实处，不求面面俱到但求讲透一点。我们要把自己的激情完全融入授课过程当中，让老师的情感与授课内容同兴奋、同激昂、同疑问、同探求。充分利用自己的肢体语言来配合授课内容，并且要把学生的情绪也引入教师的激情当中。</p> <p class="ql-block"> 第三， 渗透课外阅读，与课内阅读相辅相成。1.渗透课外阅读，与课内阅读相辅相成。2.从聆听故事开始，亲近语文，走进语文。3.背诵古诗词，为孩子的语文学习助力。</p> <p class="ql-block"> 情源于文，情生于读，与文本对话，用心灵感受，学生在课堂中所产生的情感体验，是任何一次说教都无法比拟的，这也正是语文课堂的魅力所在。在自己的教学中，我们努力使课堂成为师生“诗意的栖居地”，让我们的语文课堂别样精彩！</p>