<p class="ql-block"> 孩子们像往常一样用洗手液洗手，有甯小朋友看着手里搓出的泡泡惊呼：“哇！好多的泡泡呀！”其他小朋友见了也都纷纷开始搓泡泡。芯源说：“这些泡泡真好玩呀！”小小的泡泡引起了小朋友们的探讨。</p> <p class="ql-block"> 泡泡有什么魔力能如此吸引孩子们呢？于是我们追随孩子们的脚步，一起去遇见泡泡，探索泡泡。</p> 寻找泡泡 <p class="ql-block">👩🏫：你在哪里见过泡泡呢？</p><p class="ql-block">诺伊：阿姨在洗碗时会有很多的泡泡。</p><p class="ql-block">甯甯：妈妈在烧饭的时候，锅里会有很多泡泡。</p><p class="ql-block">天天：我洗手的时候肥皂会搓出好多泡泡。</p><p class="ql-block">钰轩：我刷牙的时候嘴巴里有泡泡。</p><p class="ql-block">原来呀，泡泡在我们生活中无处不在，孩子们通过用自己的眼睛，发现并观察到了生活中的泡泡，让我们一起来看看吧！</p> 认识泡泡 <p class="ql-block">豆豆：泡泡都是圆形的吗？</p><p class="ql-block">天天：泡泡会有正方形的！</p><p class="ql-block">源源：我家里的小金鱼也会吐泡泡，看我的嘴巴也能变成金鱼的嘴巴，可能是爱心💗形状的。</p> <p class="ql-block">有的孩子觉得泡泡会变成圆形⭕️；</p><p class="ql-block">有的孩子觉得泡泡会变成正方形🔲；</p><p class="ql-block">有的孩子觉得泡泡会变成三角形🔺……</p><p class="ql-block">孩子们的想法天马行空～那泡泡真的会变成这些形状吗？孩子们又开始开动小脑筋探索起来…</p> 寻找泡泡工具 <p class="ql-block">家耀：如果用正方形的工具吹，可能就会吹出来正方形的泡泡了！</p><p class="ql-block">诺诺：我从桌子上找到了圆筒。</p><p class="ql-block">悦儿：那我做一个爱心形状的工具，肯定就能吹出爱心的泡泡了～</p><p class="ql-block">👩🏫：你们的想法都很棒噢！在我们的教室里藏着很多可以用来吹泡泡的工具，那让我们一起把它寻找出来吧！</p> <p class="ql-block">晔晔：老师，这个软软的的毛毡好像可以。</p><p class="ql-block">橙橙：雪花片中间的洞也可以！</p><p class="ql-block">家耀：我找到了纽扣，里面也有很多的洞洞。</p> <p class="ql-block">咦！幼儿园没有泡泡液呀！这可怎么办？带着疑问🤔️，我们又开始了探索！</p> 自制泡泡液 <p class="ql-block">👩🏫：幼儿园没有泡泡液，这可怎么办呢？</p><p class="ql-block">小橙子：去公园门口买一个吧！</p><p class="ql-block">帅帅：可不可以做一个泡泡液？</p><p class="ql-block">最终，我们尝试做一个泡泡液！准备操作材料：</p> <p class="ql-block">泡泡液成功了，小朋友拿着自己从教室找到的各种形状的吹泡泡工具开始探索他们的疑问？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">涵涵：我用正方形带孔的底座，吹出来的泡泡是圆形的，不是正方形。</p><p class="ql-block">煜晨：我用的大圆筒吹出来的泡泡还是圆形。</p><p class="ql-block">舒舒：我用塑料筒吹出了大大的、圆圆的泡泡。</p><p class="ql-block">经过观察、操作实验，小朋友发现任何形状的平面材料吹出来的泡泡是圆形。</p><p class="ql-block">通过小朋友的实验结果，我们一起从网络搜索🔍视频进一步验证小朋友的实验结果，任何任何平面材料吹出来的泡泡都是圆形。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 家长助教——与泡泡再次相遇 <p class="ql-block"> 佩琪家妈妈来到幼儿园给我们讲《肥皂泡泡》的故事。和我们一起跳洗澡🛁操。</p> 泡泡创意画 <p class="ql-block"> 通过实践观察，调动已有的经验，孩子们在探索中发现了泡泡形状的奥秘。 每个泡泡都像一个可爱的精灵，孩子们都想把泡泡留住，好奇的孩子们纷纷提出：泡泡能不能用来画画呢？那我们来动动小手试一试。运用颜料🎨、泡泡工具，一起来画一幅泡泡画吧！</p> <p class="ql-block">一幅幅可爱的彩色泡泡画在孩子们的创作下诞生了！孩子们用色彩将五彩的泡泡记录下来，让泡泡的灿烂不再消失。</p> 泡泡游戏 <p class="ql-block">我们还利用散步时间，一起玩了“吹泡泡”的游戏。接下来一起去看看这些有趣的瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”</p><p class="ql-block"> 一次关于泡泡的特色活动体验，让孩子们通过观察、猜想、比较、操作、实验等多种方法，学习发现问题、分析问题、解决问题的能力，体验探究问题的过程，并不断积累经验。</p><p class="ql-block"> 在活动中，通过游戏充分调动孩子运用已有的经验积极思维，发挥主动性、积极性，尝试探索，体验成功的快乐，帮助幼儿形成积极参与乐于探索的学习态度。相信在七彩泡泡的陪伴下孩子们会将欢声笑语传递给更多人，犹如阳光下的泡泡一样光彩夺目！</p>