<p class="ql-block"> 11月26日，每周的英语集体教研活动又如期举行，美丽大方的张丽老师为大家示范。谢谢他们的努力和认真，因为她和可爱的孩子们呈现给我们一节精彩纷呈的课堂。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出，课堂教学中，如果离开了语言情景，任何的语言都是机械的，回忆的。因此，教师应该更加关注如何为学生提供最有利语言学习的环境，会尽量真实的语言情景，更好的培养学生的语言思维能力。而且英语教学还要学会学以致用。 </p> <p class="ql-block"> 张丽老师这节课恰恰很好的诠释了“情景”和“学以致用”。首先，老师利用自己的全家福为真实情景，Please come and meet my happy family. 在介绍的过程中，孩子们“耳濡目染”，初步感知本课的重点句型，为进一步学习搭建了新旧知识联系的支架。然后，老师不断地创设小语境，使学生们基于已有知识，他们在聆听老师和Amy和Sarah的介绍自己家庭成员的同时，学会了自己家庭的描述，促进了自己语言知识的学习，语言技能的发展。看！他们的小小的成就。</p> <p class="ql-block"> 最后，张丽老师自然而然进行了情感渗透——We love our family, 她以视频呈现，在观看的同时，我们每个人都感受到了家的概念：Father and mother, I love you! We should love each other. 看着学生们感动的脸庞，认真的眼神，我们相信这节课的情感教育是成功的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 后来，我们全体英语老师齐聚一堂，热烈的讨论张丽老师这节课，我们收获着，我们成长着。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们分年级进行单元集体备课，三年级组的王立坤，四年级的万萌，五年级的郑建荣和六年级的何璐，他们认真分析，根据教材分析和学生分析，确定单元主题，教学目标，重难点，在课堂教学实践中，如何通过学习理解，应用实践，实现知识和能力的迁移创新。在这过程中，各组老师各抒己见，针对主讲人的分析，提出自己的建议，现场很热烈。</p><p class="ql-block"> 通过集体教研讨论，我们更加明确，老师英语教学还要学会学以致用，也就是在课堂教学中要落实课标中“培养学生用英语做事情的能力”这一目标。这就要求我们教师要在教学中强化语言的功能性，要让学生在掌握语言基础知识和技能的同时，学会使用语言，用中学，多学中用、学以致用。</p><p class="ql-block"> </p>