“双减”在行动，阅读伴成长——六实小整本书阅读分享课研讨活动

彩虹

书是一架梯子,能引导我们登上知识的殿堂;书是一把钥匙,能帮助我们开启心灵的智慧之窗;书是一艘航船,能引领我们遨游知识的海洋;书是一种信念,能提供我们前进的动力。 新课标提出让学生“多读书，读好书，读整本书” ，这就意味着要求语文教学打破以往的课堂篇章教学模式，注重对学生进行整本书阅读的指导和锻炼。内黄县第六实验小学一直致力于学生阅读能力的培养。如何将“整本书阅读”作为一项课程推广到课堂教学中，扎实有效地指导学生阅读，这是语文老师们一直在思考的问题。 本学期，围绕“整本书阅读”学校开展了各项教研活动，2021年11月30日全体语文老师齐聚一堂，开展教学课例研讨活动。此次教研活动围绕“整本书阅读分享交流”这一主题展开，康惠兵主任主持活动。 首先是由任晓艳老师执教《中国神话传说》整本书阅读分享交流课例。任老师在整本书阅读教学方面深耕已久，成果丰硕。 课堂上任老师通过图片分享了孩子们读书的过程。接下来邀请孩子们以小组为单位展示阅读成果，孩子们通过手抄报，读书卡，思维导图，角色扮演、共读共演等多种形式分享神话的魅力。最后任老师还给孩子们推荐了《希腊神话传说》，期待孩子们在书本的海洋里继续快乐畅游。 第二节课由李丽阳老师执教整本书阅读分享交流课《小狗的小房子》。李老师的课堂以学生为中心，将课堂的广阔空间留给了学生。 勇敢的二年级小朋友分享自己喜欢的优美词语和句子，流利地述说着故事的大致内容，获得同学们阵阵掌声。愿意把自己的观点、看法大胆表达出来的学生，也是热爱阅读的小可爱。 课例展示后，两位授课教师分享自己的教学思路，全体语文老师进行了主题研讨，老师们畅所欲言，首先肯定了两位老师的精心备课，在课堂教学中，激发学生阅读兴趣和发言欲望，培养良好的阅读习惯，教给学生符合他们年龄特点的阅读方法。 两位老师的课堂都有共同的宗旨，就是始终以激发学生阅读兴趣为目标，课堂非常精彩，为大家提供了宝贵的借鉴经验，今后全体语文教师将继续进一步思考整本书阅读的指导方法和操作策略，切实提高学生核心阅读素养，提高自己的阅读质量，让学生爱读书，会读书，成为真正的阅读者。 最后，张九丁副校长总结概括了整本书阅读分享交流的方法。1.反复诵读，熟悉故事情节。2.借助学生已有的阅读积累，通过游戏、表演和图片让学生小组合作交流、合作讲故事，让学生做课堂的主人。3.精心设计课堂教学环节，做到有亮点、有重点，既锻炼学生口语表达能力，又加深对故事人物形象的理解。 沁润书香,快乐成长,每次分享总会有美好心灵的碰撞与共鸣。多读书,读好书,好读书,养成良好的阅读习惯,我们一起继续坚持着,努力着。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。此次整本书阅读课例研讨活动，为我校语文整本书阅读指明了方向。相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心里，使它绽放出芬芳的花朵。