<p class="ql-block"> 11月29日，课题实验学校河北工业大学附属红桥小学的学科主任及教师有幸观看了《双减背景下，人工智能技术赋能作文智判的简约评析教学》讲座。讲座中，张宝君主任的指导让老师们对作文智判系统有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 柳红主任说：“《双减背景下，人工智能技术赋能作文智判的简约评析教学》这一讲座让我有醍醐灌顶的收获。在“双减”大背景下，这是颠覆认知的作文智判，这是深化课改的重大成果，这是行动计划的实践落地，这是作文教学的凤凰涅磐。智判系统让教师从繁重的作文批改中解放出来，让学生爱上作文，真正实现作文全批全改，精批细改，即批即改的高效模式。作为课题组实验校，我们将以饱满的热情投入到课题的研究工作中，让智判系统真正服务教师，影响学生。”</p> <p class="ql-block"> 侯婕老师说：“两节课例给我的启发很大。课前，教师运用“作文检测报告”进行数据统计，直观，精准，科学，使学生初步明确了自己作文存在的问题。课上，学生通过测评报告展示作文问题的分布，在检测报告的基础上，教师通过细读总结了每位学生的问题，并指导其进行改正。以上课例中，学生作文是事先通过高速扫描仪+图片识别的方式转换为电子版并进行测评的。从决胜课堂的角度来说，“测文网”可以随时反馈学生课堂练笔的结果，提高学生深度学习的效率，并可能在未来营造出教师与人工智能助教“双师并存”的双师课堂。”</p> <p class="ql-block"> 陈瑶老师说：“双减背景下，教师应该做一次教育革新，借助科技工具进行高效教学。作文智判工具——测文网，就是教师提升实现高效教学的策略之一。学生测评后，可根据测文网批改意见，不断修改作文，会明显见到分数提升。教师批阅的作文是没有病句和错别字的文章，再融合教师的主观判定和点拨引领，构成了学生作文的指导过程。如此，既减轻了老师的批改负担，也能提高学生的写作兴趣。”</p> <p class="ql-block"> 彭利敏老师说：“随着信息技术2.0时代的到来，作文教学迎来智慧化学习的时代。测文网这作文自动测评系统解决了传统作文批改方式不及时、判不完、评分不一致、抄袭查不出的几个痛点，让评分很客观、评分评语瞬间完成、查重快、不限时随时随地可以进行批改，非常方便。在实际的教学中，让我们看到了在测文网的带动下帮助下，孩子们写作水平的提高，让学生爱上习作，真正带来语文作文教学的大变革。我们应该用极大的热情和勇气去拥抱新事物，敢于创新，不断实践，用新技术为提高学生语文素养赋能。”</p> <p class="ql-block"> 梁婧老师说：“通过观看讲座，我受益匪浅。在遵循简约教育这一教育规律的前提下，基于人工智能技术的作文智判。测文网的应用让教师从教的角度，有了数据的支撑，专业的测评，相比传统的作文教学节约时间，有利于教师实现精准地教。从学生学的角度，测文网让学生修改作文的过程更加轻松、愉悦，激发学生的写作兴趣，也不抗拒修改作文这件事。人工智能环境下，作文智判系统简约而不简单，最终实现对学生的减负增效。”</p> <p class="ql-block"> 此次讲座让我校学科主任及老师们开阔了视野，拓展了知识面。感谢张主任精彩的讲解让我们及时“充电”，帮助我们掌握更科学更有效的教学策略和作文智判操作方法。老师们也期盼今后能有更多学习的机会，提升教学能力。</p>