<h3> ——原州区教研室2021年送教下乡活动</h3> <h3> 为推进“五项管理”工作，落实“双减”政策，狠抓教学常规落实，强化课堂教学研究意识，聚焦课堂搞教研，推进农村教育均衡发展，进一步扩大骨干教师的辐射、引领作用，大力提高农村教师专业能力，共同探讨“互联网+教育”背景下的课堂教学模式，实现教育教学质量的全面提高。11月30日，原州区教研室主任王升和教研室教研员一行10人，带领城区学校12位优秀骨干教师来到彭堡学校和我校中青年骨干教师开展“同课异构”送教下乡教学研讨活动。</h3> <h3> 本次同课异构活动小学部在四、五年级语文、数学2门学科展开，4位老师参与授课。</h3> <h3> 中学部在七年级和九年级语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学8门学科中展开，共有20位老师参与授课。</h3> <h3> “同课异构”让每位教师展示对教材不同的分析理解、不同的策略选择、不同的资源选用，达到对教材的“激活”，把教材细节化、情节化，让课堂更精彩，让教师在“异构”中感悟自我，让教师在“异构”中学习他人的长处，找到自己的差距，从而有效激发学生学习动机。</h3> <h3> 研讨交流以教研组为单位，上课老师简要说课，与听课老师及教研室专家一起研讨交流、互动答疑。</h3> <h3> 以送教下乡带动校本研修，发挥专兼职教研员和各级各类骨干教师示范引领作用，通过诊断示范、研课磨课、研讨交流、专题讲座等形式开展活动，帮助农村教师开阔教育视野、更新教学理念，提升专业素质和解决实际问题的能力，进一步缩小城乡差距，推进城乡教育均衡发展，切实减负、提质、增效。</h3> <h3> 专题讲座聚焦教师专业成长和学科教学质量提升，送教专家分学科面向教师做专题分享。通过聆听专题讲座对我校的课堂教学质量提升起到了积极的促进作用，同时也让我校教师的教研水平和理论水平得到了一定程度的提高。</h3> <h3> ① 此次送教下乡活动，为我教师搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学精彩的平台，促进了教师之间的相互学习，相互借鉴，达到了优势互补的目的。</h3> <h3> ②此次送教下乡活动充分发挥了骨干教师的引领、示范、辐射作用，同时也为教师们提供了一个观摩学习的舞台，一个交流、领悟、提高的机会，促进我校青年教师的快速成长。</h3> <h3> ③ 此次送教下话动，让听课老师真正感受到“同课异构”教学艺术的魅力，不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效，真正体现了一样的主题，不一样的精彩。</h3> <h3> ④此次送教下乡活动，内容丰富，层次多样，融上课与听课、评课与交流、讲座于一体，借助这样的交流平台，我校教师的教学水平将会更进一步提高。</h3> <p class="ql-block">图文编辑:黄晓妍 夏海青</p><p class="ql-block">审 核:常宗有 马福忠</p>