<p class="ql-block">由海南省中小学教师培训领导办公室发文，何丽工作室组织策划，于2021年11月26日，亲临我校指导，帮扶！</p> <p class="ql-block">对于何丽团队的到来，我校领导及全体同仁表示热烈欢迎！</p> <p class="ql-block">活动开展主要围绕以下三方面内容：</p><p class="ql-block">一、课堂诊断</p><p class="ql-block">二、送教研讨</p><p class="ql-block">三、双减政策下“如何备好课”专题讲座</p> <p class="ql-block">一、诊断课堂：</p><p class="ql-block"> 通过和工作室的前期沟通，针对本校的数学教学近些年不太理想，和新理念下教师的业务水平亟待进步的大前提下，大家一致认为应该从课堂入手，通过参与课堂问诊号脉！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">专家诊断采取的是推门听课的形式，工作室成员到达后，根据自己所教的学段有针对性的进班听课。</p> <p class="ql-block">评课指导：</p><p class="ql-block">各位专家就自己听到的课以分学段的形式进行指导！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一二年级由工作室的主持人何丽老师指导帮扶。</p> <p class="ql-block">三四年级的指导教师是分别来自滨海九小的程达莲主任和来自美苑小学的高燕主任。</p> <p class="ql-block">五六年级由海口市滨海九小的李俊杰主任和来自海口市第二十六小穆琳主任指导点评！</p> <p class="ql-block">二、送教到校</p><p class="ql-block">下午的送教活动放在我校的一楼功能厅，指导专家为何丽老师工作室的部分成员、以及来自基地校的同仁和新埠中心小学的全体数学老师！</p> <p class="ql-block"> 送教的是海口美兰实验小学邢福定老师，邢老师为何丽工作室成员。送教的内容是《百分数的意义》。</p> <p class="ql-block">与邢教师合作的是我校六（2）班的学生！课上邢老师给出材料，让学生自主探究，鼓励学生积极发言，表达自己的见解；同时邢老师循循善诱，帮助学生挖掘教材内容，整节课紧扣重点设计，节奏紧凑，环节完整！</p> <p class="ql-block">三、专家讲座</p><p class="ql-block"> 在何丽工作团队的组织下，有幸请来了海口市教育培训院小学数学研究室李秀芝主任。</p><p class="ql-block">李主任的专题讲座是“双减背景下我们如何备好课”</p> <p class="ql-block">讲座内容如下：</p><p class="ql-block">一、这次讲座的目的，目前的热点</p><p class="ql-block">目的：为什么谈“双减背景下的备课”</p><p class="ql-block">热点：双减、大单元备课、深度学习</p><p class="ql-block">二、课堂现状</p><p class="ql-block">课堂上学生思考时间少、空间小、表达机会少、集体探索的机会少。</p><p class="ql-block">三、如何备课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李主任着重谈到如何备课：</p><p class="ql-block">（一）备学情</p><p class="ql-block">1、如何做课前引导，要放进备课里。</p><p class="ql-block">2、分析学情，要做到心里时刻为学生。</p><p class="ql-block">3、关注学生的体验、学习过程、核心素养培养。</p><p class="ql-block">4、课堂有效活动要具有的特点：发生兴趣、有探究欲望、新旧知识搭建、注重沟通交流、有反馈有总结。</p><p class="ql-block">（二）、备教学内容</p><p class="ql-block">看课标、看教师用书、看教材。</p><p class="ql-block">（三）、定教学目标</p><p class="ql-block">知识技能、过程与方法、情感态度、</p><p class="ql-block">设定目标的依据：课标、学生、教参、教材。</p><p class="ql-block">（四）、确定重难点</p><p class="ql-block">（五）、教学过程</p><p class="ql-block">依据是目标；</p><p class="ql-block">环节分四步：1、复习导入</p><p class="ql-block">2、新授内容 3、课堂练习 4、归纳总结</p><p class="ql-block">明确每一步的展开都是为目标而服务的，新授有新授目标，练习是检测目标的达成，根据练习情况再去定标！有理有据！</p><p class="ql-block">(六)、备作业</p><p class="ql-block">双减政策下，要求减轻学生的作业负担，首次将作业纳入备课内容。</p><p class="ql-block">明确作业的功效：1、检验学习效果</p><p class="ql-block">2、巩固学习内容 3、拓展教学应用</p><p class="ql-block">4、改进教学参考！这里的每一项都落实就是落实减少作业负担了！</p><p class="ql-block">以上就是讲座的所有内容</p> <p class="ql-block">虽然只是一天的短暂活动，但工作团队的倾力付出，特别是何丽老师将她团队中的骨干成员一一引荐给我们，出于真诚的帮助，对新埠中心小学的成长之路带来指引！</p><p class="ql-block"> 正像何老师的愿景一样，希望三年的帮扶，老师们能够共同成长，学校有一个崭新的面貌，在新埠岛这片区域的学子们能够真正受益。</p> <p class="ql-block">会后老师们就专家的指导做了相应的小结：</p> <p class="ql-block">图片：谢明盛</p><p class="ql-block">编辑：平晓楠</p>