青海省浸润式骨干教师培训

八九

<p class="ql-block">《 让园本教研成为教师专业成长的快乐源》园本教研是由"校本教研"演 变而来的,是以幼儿园为本位的日常教学研究,它的研究主体是教师,研究内容是幼儿园日常教育教学中的问题,研究目的则是为了促进师幼共同发展,最终提高幼 儿园的办学质量。</p> <p class="ql-block">为了让教师们更好地看见幼儿、看懂幼儿、支持幼儿,帮助教师更好地走进幼儿。春晖幼儿园大班段教研组开展了“基于幼儿行为观察的项目活动推进”的操作式教研活动,帮助教师们更好地基于儿童本位推进项目活动的开展。</p> <p class="ql-block">祝所有幼儿园桃李满天下!愿花朵与我们共同茁壮成长,宝宝说,愿花朵越来越美。</p>

教研

幼儿

幼儿园

教师

本位

更好

花朵

日常

活动

基于