<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">🔍课程起源</b></p> <p class="ql-block"> 早餐后，带着孩子们来到植物角给花浇水，突然听到噼里啪啦地声音，回头一看，原来是彤彤把“栅栏”踢翻了。瞬间，踢翻的“栅栏”开始在地上滚动起来，昊昊看见了赶紧一脚踢过去，其他小朋友也跟在后面你一脚我一脚的踢起来，场面顿时热闹了........</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 幼儿对一件事物的思考和兴趣总是突如其来而又快速消失的，陶行知曾说过“一日活动皆课程”。身为教师，当发现幼儿对植物角的瓶瓶罐罐突然开始感兴趣后，教师所要做的就是抓住教育契机，引导幼儿通过一系列的活动进行深层次的探索和研究。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一、瓶瓶罐罐·大讨论</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">我见过的瓶罐</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">调查表</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">收集瓶罐</b></p><p class="ql-block"> 家庭是个大资源仓库，教师在家长群发布信息，小朋友将收集的瓶罐带到幼儿园。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">介绍瓶罐</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">分享用途</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师梳理：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在讨论后，孩子们通过表征的方式呈现出自己见过的瓶瓶罐罐，从而更加丰富了他们对瓶瓶罐罐的认知和探索欲望。多种款式、不同材质、丰富的用途，来看一看孩子们是怎么进行大探秘呢？</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">二、 瓶瓶罐罐·大分类</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">幼儿瓶罐分类</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">分享结果</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师梳理：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为了让孩子们与瓶瓶罐罐有更多的互动体验，通过看一看、摸一模、捏一捏来探索它们的形状、颜色、质地、轻重等外在属性及它们之间的异同，增加了孩子们对瓶罐特征的认识。通过分类的方法幼儿直接感知、亲身体验、实际操作，进行有效的学习，激发了孩子们的学习兴趣，让每个孩子都成为活动的小主人。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">三、瓶瓶罐罐·会唱歌</b></p><p class="ql-block"> 咚咚咚咚......叮当叮当......噼里啪啦.......瓶罐会发出声音，瓶罐会唱歌，我想和瓶罐做好朋友。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">探索如何让瓶罐发出声音</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">自由探索瓶罐发出的声音</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">听音乐敲打瓶罐发出的声音</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师梳理：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我们从瓶瓶罐罐这一载体出发，认识和了解瓶罐的特征和作用后，孩子们逐步来探究它的多种操作活动，试着将瓶罐里面装水、装豆子、或两个瓶罐相碰等多种探索方法，让瓶罐发出声音，享受着瓶罐带来的奇妙乐趣。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">四、瓶瓶罐罐·我会玩</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">探索瓶罐多种玩法</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">画游戏故事</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">分享游戏故事</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师梳理：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 孩子是天生的游戏玩家，在和瓶瓶罐罐游戏时，他们搭小桥、走小桥、垒高、打保龄球，走S线.....从易到难的一次次挑战瓶罐的不同玩法，了解它的特性，知道哪些瓶罐可以滚，哪些瓶罐可以搭楼房，哪些可以在上面踩......</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">五、瓶瓶罐罐·大变身</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">说一说</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">涂一涂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">画一画</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">作品呈现</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">教师梳理：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为幼儿营造宽松而自由的氛围，充分发挥幼儿在探究活动中的主体性，使孩子们有更多自由体验的机会。通过有效的手段调动幼儿的情绪，使幼儿积极地投入到艺术活动中，发挥创意的潜能，感受着将这些瓶罐变废为宝而带来的惊喜和快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 课程故事还在继续，孩子们还讨论出了很多关于瓶瓶罐罐有趣的事儿和疑惑，这些都还没来得及实施，比如孩子们和爸爸妈妈找到了关于“瓶罐”的绘本和歌曲、在瓶罐里创造微观种植、陶泥瓶罐制作、分享活动.......</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">撰稿：郎君镇中心幼儿园 华雅琪 李小连</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审核：华小卉 赵小萍</span></p>