<p class="ql-block"> 金秋,运动的好时节,我们的运动月主题活动“我们爱运动”如约而来。我们为孩子们准备了丰富多彩的运动课程,让孩子们通过各种互动了解,体验运动,在活动中获得身体的锻炼和能力的提高,通过多元活动激发幼儿热爱运动,喜欢参加各种游戏活动,不怕困难、勇敢、坚持锻炼的意志品质。</p> 大家来运动 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">—— 运动,从了解运动开始</p><p class="ql-block ql-indent-1">早期阅读《国王生病了》打开了孩子们运动月的大门。“国王为什么会生病”“他可以做什么运动”“你喜欢运动吗?”“我们来为国王安排一张新的运动计划表吧!”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">爸爸妈妈爷爷奶奶们一起了解下运动吧,他们都会在平时做什么运动,做个运动小调查,小朋友平时也可以和家人们一起运动哦!</p> 我会运动 <p class="ql-block ql-indent-1">故事表演:《不爱运动的小白鹤》,带领孩子们学会运动。小白鹤为什么不喜欢运动?“它害怕疼”“它太胖了”“它不会运动”“它太懒了”,小白鹤还可以做什么运动?“跑步,可以做操,可以跳绳,它可以飞呀,练习飞也可以。(故事表演,孩子们不仅用自己的动作和语言表达对故事的理解,也让孩子们知道运动的好处,学会运动。)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美术手工活动:运动小人</p><p class="ql-block ql-indent-1">摆摆手,拜拜脚,加个小球来运动,游一游,跑一跑,一起来举重,一起来射箭,小小的火柴人也运动起来啦!</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">和绳子玩游戏</p><p class="ql-block ql-indent-1">运动可以自己跑跑跳跳,也可以和器械一起互动,早操器械”软绳”对孩子们来说充满新奇,短短的绳子孩子们也可以变换不同的玩法:“可以骑马”“可以连着跳”“可以比谁的劲大”……既有个人的游戏,也有合作的游戏和集体的游戏,孩子们一起探索绳子的玩法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">体能循环,篮球训练,孩子们在晨间锻炼中运动起来!</p> 今天,你运动了吗? <p class="ql-block ql-indent-1">在主题课程背景下,我们带领孩子们知道了运动,了解运动的相关知识,也让孩子们变得喜欢运动,当然也希望能够让孩子们能养成运动的习惯。因此,我们的室内环境布置也充分考虑孩子活动的需要。以:“坚持也是需要激励的”为原则,我们设置了活动——运动打卡。以日历为表格(让孩子们通过认识日历,知道每一天在日历格子里都能找到),以参加每天锻炼为标准(晨间锻炼,户外活动,午后操等),以小组为单位,孩子们用不同的颜色,不同的图案代表自己,坚持打卡,坚持每天运动。最后,会根据打卡的情况,评出我们的运动小明星。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们一起找找,15号在哪里?虽然有点难,但每天认识一个数字也是积累!坚持就会成为习惯!</p> <p class="ql-block">日常打卡:</p> <p class="ql-block">周末在家另一种形式的运动打卡:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">了解运动会,从奥运会开始</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">奔跑吧!火炬</p><p class="ql-block ql-indent-1">在关于运动会的了解中,孩子们提出了他们感兴趣的话题:“老师,我们也要传火炬吗?”对于火炬,孩子们念念不忘,也许,火啊,水啊,沙啊这些东西对他们有一种天生的吸引力,在对奥运会的认识中,他们知道了火炬传递,对这样一个可以拿在手上的“火把”感到特别的神奇,于是,我们关于火炬的系列活动生成了……</p> <p class="ql-block">火炬的传递:</p> <p class="ql-block">我设计的火炬:</p> <p class="ql-block">制作火炬:</p> <p class="ql-block">完工,介绍一下自己的火炬吧,你的火炬叫什么名字?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的大火炬</p><p class="ql-block ql-indent-1">小火炬最后要点燃主火炬的,主火炬是什么样的?</p><p class="ql-block ql-indent-1">再次寻找材料:我们一起对比找到的材料,提醒孩子们主火炬的要求“比人大,还高”,根据材料的条件,我们最后决定用建构区的盒子进行组装,我们进行了任务分工:几位找盒子的小朋友承担了组装的任务,其余的孩子承担装饰的任务。</p> <p class="ql-block">装饰:(没有计划,也没有要求,注重全员参与,想要贴什么就贴什么,想要用什么就用什么,需要的找老师)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">火焰:“大火炬还缺什么?”“火”“用什么做?”“画一个”“好吧,谁想要去画火焰”几位小朋友自告奋勇,在美工区画火焰,在他们奋力用彩笔涂色的时候,我发现墙角的红色卡纸,“其实,这个纸就是红色的,可以直接剪的”发现新大陆的先一立即开始了他的创作,一个巨型火焰诞生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后完工的“大火炬”,上面中间贴的是我们票数最多的“冠军”班徽,代表了我们“中三班”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">传递“火炬”,“火炬”游戏</p><p class="ql-block">孩子们的火炬传递路线图:</p> <p class="ql-block">自己介绍一下路线:</p> <p class="ql-block">体育活动:火炬接力赛</p> <p class="ql-block">游戏:火炬传递(规则:分散站在线上,从起点出发,火炬传递,和相邻小朋友火炬相碰,完成火炬传递,被碰小朋友传下一位,已传过的小朋友在后面跟着一起跑,最后一棒的孩子”点燃“主火炬</p> <p class="ql-block">游戏:奔跑吧!火炬(规则:一名幼儿手持”火种“,两名幼儿为传递者,其余幼儿分散操场不动,传递者被”火种“点燃后,去传递其余的幼儿(两个火炬触碰为信号),被点孩子就可以行动,去寻找下一个火炬者,传递完后看老师手势,变成两个或几个大火炬,最先完成一组为胜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班徽的诞生:奥运会有属于它的标志,每届举办地也有自己的会徽,那么,我们也为我们的运动会设计一个班徽吧!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">坚持运动的奖励:小朋友将自己制作奖牌,奖励给我们坚持运动坚持打卡的“运动小明星”,奖牌里也包含了孩子们的愿望和智慧!</p> <p class="ql-block">奖牌制作:</p> <p class="ql-block">奖牌合集:</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">运动小明星</p><p class="ql-block ql-indent-1">统计一下吧,能数数自己打了多少次卡吗?有坚持运动吗?</p><p class="ql-block">我们的“运动小明星”将在孩子们的坚持运动打卡中产生。运动打卡,让孩子们每天知道运动的坚持,养成运动的习惯。谁是我们的运动小明星呢?当然是我们可爱的小朋友!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">我们的颁奖仪式:运动小明星</p> 运动会开始啦! <p class="ql-block">知道什么是运动会吗?</p><p class="ql-block ql-indent-1">“运动会就是跑步;运动会可以跳,运动会就是可以得第一名的……)孩子们积极进行运动项目练习,团体操练习,为运动会做准备。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">健康是一份快乐,运动是一种习惯” </p><p class="ql-block">我们的运动月活动虽然结束,但运动不会。好玩,丰富,重在操作,感受和参与的运动主题课程活动,带给了孩子们一个快乐的体验,也让孩子们喜欢运动,知道运动,学着坚持运动。</p>