<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 又到了樊城老年大学摄影二班（星期一下午）的照片点评课。这是班中贯例，每次采风课以后，老师就会佈置作业并在下一课时进行点评。手机摄影班教学形式由三大部分构成：手机摄影艺术理论课；景区采风实习课；作业照片点评课。教学内容也由手机摄影照像功能、拍摄技巧、后期制作三大部分，三大形式和内容紧密结合，贯穿在一起成为我们要全部掌握的手机摄影内容。我们渴望听老师讲授摄影理论技术知识，学习后又迫切的想去实地实习拍摄照片，照片拍的怎么样，又深切希望老师予以点评，这就形成：理论、实践、总结又再理论这样一个回头链，反反复复延伸到全学期，到全学年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 樊城老年大学手机摄影二班（星期一下午）全班同学相聚合影在采风景地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老师吕素琴充满自信，相信自已一定会用人格魅力和摄影技术的魅力让同学端正学习态度，掌控摄影技巧，让每一个由她带出来的老年学生都不同程度的达到摄影师、摄影家的技术能力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老师辛苦了，让我们为你拍一张照片，留作我们对上课学习的永久怀念和记忆。</span></p> 月亮湾湿地公园采风课记实 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2021年11月22日，星期一，老师带同学们到月亮湾湿地公园采风。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 月亮湾湿地公园占地110公倾，是由汉江流水冲击形成的呈月牙状态的沙滩，是目前襄阳市最大的公园，位于襄阳市西郊的汉江之滨，卧龙桥北，东西长约3000多米。园内风景优美，植物繁多，建有桃园、樱花园、梅园、竹园、垂丝海棠园、红杉林园等等，一年四季有红有绿，有花有草，具有江南水乡别居的田园风光。小桥流水，观台回廊，是栖息鸟类的天堂，是部分走兽居家的理想之地，更是襄阳市民休闲，健身，观光，游览的好去处。天气晴朗的早晨，你能看到成群结队的鱼儿自由自在的浮游，驱逐戏嘻，为了争夺昆虫、鱼食，群鱼露头摆尾，于水面激起的涟漪在阳光下形成一圈一圈的光环，由近及远、由小及大，粼光闪闪，耀眼迷人。有时受到天气、气压的影响，水中缺氧，会看到一条条大大小小的鱼儿跳出水面，此起彼伏，还真是汉江江面上的独到风景！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 月亮湾公园四季都有特色，春天万物复苏，百花繁茂；夏天荷花游人更是炽热；到了秋季，黄叶、红叶、绿叶，花卉编织出五颜六色的画幅；冬季蒹葭如雪，寒梅暗香，都吸引摄影者采风，吸引绘画者写生。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老师选中一片水杉林作为教学采风之地。这样的水杉树林公园内有四大块，这一块位于湿地中的中央小岛，四面环水，南北有小桥相连。大概由于光照和土地含水湿度不一样的原因吧，杉树厚密的针叶有青有黄有红，形成了色彩较为均匀柔和的独特观赏地。平时和节假日，这里均有人坐地闲谈，看书背书，看手机练普通话，也有夫妻围着小孩推车取乐打趣，还有三三两两带着小孩自由钻来穿去，一片祥和安宁的景象！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 老师选中拍摄景点后，该同学主动为同学们服务，担当模态，为班集体做奉献，全班同学应送给她一个大大的赞，再来一个👍！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 围绕模特同学开始了拍摄，近拍的，远摄的，握扞的，架脚架的各显神通！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 占据有利位址进行拍摄的同学，没有占据到有利地形而观摩的同学，都是那么的聚精会神，目地都是为了学习！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 还有的同学边拍边向老师请教！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 针对同学们的学习热情和认真态度，老师分别指导！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 时间过的真快，半天一晃就到了，看着斜阳慢慢下沉到地平线，同学们才依依不舍地离开采风的地方。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 大部分同学下课了，在部分同学的请求下，老师给这部分同学补课，传授延时拍摄的技巧。老师真是认真负责，逐一检查脚架稳定不稳定，暴光准确不准确，构图合理不合理。这一帎误就是一个多小时！我们真诚的向老师道一声：老师辛苦了，谢谢你！感谢有你！启蒙我们手机摄影！</span></p> 课堂点评作业说照片 <p class="ql-block"> 2021年11月28日，星期一，樊城老年大学手机摄影二班（星期一下午）的又一正课时间，规定两点半上课，有的同学在两点钟就来到了教室，相互交流取长补短，尽管是冬季，刮着大风，下着小雨，但走进教室就能感觉到一股热气騰腾的学习氛围。两点半，同学们基本都坐到了座位上，等待老师上课，无一迟到！</p><p class="ql-block"> 首先系主任顾主任重申了学校的一些规定，着重强调：手机摄影二班（星期一下午）这个微信群只能用于对本班的学习、摄影、教学，交流有关的内容，不得转发广告和与本班规定内容无关的信息。交流照片也要选择有可借鉴价值的照片，不要都一下发到群里占内存！</p> <p class="ql-block"> 在一片掌声和问好声中老师开始讲课了！</p> <p class="ql-block">下幅图片</p> <p class="ql-block"> 构图设想：古银杏树主杆和枝杆行成一个“山”字，在山字上面天空盖满金黄银杏叶，那春夏季节是绿叶。由这联想到习近平总书记：“绿水青山就是金山银山，”故取名“昔日青山，今天金山”。</p> <p class="ql-block">下幅图片</p> <p class="ql-block"> 构图设想：夕阳的光辉斜洒在墙上，与原先的水迹构成水墨山水画，画中人物似乎在欣赏水墨画又像是在晨昏身临其境，观看云缠雾绕的树林美景。</p> <p class="ql-block">下幅图片</p> <p class="ql-block"> 看见穿红挂绿的丽人，在挂满金黄的树叶之下，在铺满金黄银杏叶的地上自由自在或起舞、或私语、或拍照或玩捡树叶，好悠闲！是人间仙境.此境“嫦娥应悔偷灵药”！</p> <p class="ql-block"> 下面几幅照片拍摄的很好，老师点评对构图提出了设想，根据老师讲课笔记对画面进行调整成拼图对比，观看效果。学习的重点还是强调掌握构图方法，“他山之石可以攻玉”，我们从中可以学到很多有用有价值的东西，以后碰到这样美妙的景观，我们就可以从容正确的构图。</p> <p class="ql-block">下一幅拼图：</p><p class="ql-block"> 上图为作者原本成片构图</p><p class="ql-block"> 下图为老师点评建议构图方式</p> <p class="ql-block"> 下一幅拼图 ：</p><p class="ql-block"> 上图为作者原成片构图</p><p class="ql-block"> 下图为老师点评建议构图方式（对角线构图）</p> <p class="ql-block">下一幅拼图：</p><p class="ql-block"> 上图为作者原成片构图</p><p class="ql-block"> 下图为老师建议构图方式（表现一个主题月牙泉）</p> <p class="ql-block"> 下一幅拼图： </p><p class="ql-block"> 左图为原作者成片构图</p><p class="ql-block"> 右图为老师点评建议构图方式（下面有人物“兴趣点”可采用原法构图，没有就不如这样构图）。</p> <p class="ql-block">下一幅拼图：</p><p class="ql-block"> 左图为作者原成片构图</p><p class="ql-block"> 右图为老师点评建议构图（对角线构图，穿蓝色衣服者为兴趣点，把她放在右下边黄金点上）。</p> <p class="ql-block">下一幅拼图：</p><p class="ql-block"> 左图为作者原图，右图根据老师点评建议去掉水管。</p> <p class="ql-block"> 下一幅拼图：</p><p class="ql-block"> 左图为原图，右图根据老师点评建议修改。</p> <p class="ql-block">点评完所发照片，老师把自已拍摄的两张照片当作范例进行传授。并将其中一張“古城双犬”拍摄的全过程进行了简介。发现：外出采风发现风景；有想法：大脑有个构图意向；时间点：当时拍摄时间已晚，影响出片质量；环境影响：有人说不好看别拍了，毅力：隔天还是坚持去拍；结果：拍摄成型照片！效果：皮影戏之感，两只金色宠犬相对而吠，相互示威，相互争宠，相互斗狠！使人翩翩联想，愈思愈有味，无声胜有声！</p> <p class="ql-block"> 两美女表现自然得体，温和娴淑，含蓄深情，使人看后就很好奇：她们在看什么？又看见了什么？看的这么专注而又娇态显露……？</p> <p class="ql-block">点评课结束后，又有同学陆续向老师求教，老师又耐心的进行讲解，不因人而异，有问必荅，有惑必解！</p>