<p class="ql-block"> 有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。</p><p class="ql-block"> ——廷德尔</p> <p class="ql-block"> 全面落实国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的精神以及“五项管理”(即手机、睡眠、读物、作业、体质管理)和“双减”(即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)政策。为进一步贯落实校内校外锻炼一小时与国家“双减”政策中作业管理，丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，进一步提高学生作业的完成质量。根据课标和教材的要求，整合课程内容，创新作业形式，融合体育学科特点，为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，努力做到“自我教练、终身体育”。</p> 理论+实践 <p class="ql-block">作品名称：体能锻炼（理论+实践）</p><p class="ql-block">设计教师：韩志强</p><p class="ql-block">学情分析：九年级是青春期身体发育的关键期，同时也是身体素质提升最快期。校外锻炼时缺少了老师的指导，很多学生的练习是低效的甚至错误的。在此基础上设计理论作业和实践作业，让学生先学会动作要点再去实践练习。</p><p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1、让学生了解身体素质练习方法，自己进行简单而有效的身体素质练习；</p><p class="ql-block">2、教会学生几种简单的身体素质练习方法，同时让学生居家锻炼的同时可以教家人锻炼，养成锻炼的好习惯；</p><p class="ql-block">3、在教学、练习的过程中培养学生自信、自律、坚毅、吃苦耐劳的优秀品质。</p> 教师视频指导 学生作业展示 <p class="ql-block"> 理论指导实践，实践验证理论。</p> <p class="ql-block">制作：韩志强</p><p class="ql-block">审核：体育组 教务处</p>