<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">空间观念的培养，离不开操作、想象和描述。学习了认识图形之后，一年级小朋友们回到家就动手练习了起来，体会拼拼搭搭中的快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、搭一搭，说一说</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动一：用立体图形搭大房子。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">不仅会用立体图形搭，还会介绍立体图形。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动二：会搭之后，我们再来比一比，看谁搭得又高又稳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、想一想，切一切</span></p> <p class="ql-block">想一想：用几个小正方体可以搭出一个大正方体呢？</p> <p class="ql-block">再想一想：如果把一个大正方体切成八个小正方体，至少要切几刀呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、画一画，写一写</span></p> <p class="ql-block">通过前期的操作活动，孩子们有了更多的想法，把自己的所想、所思用他们稚嫩的笔触现于纸上。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">数学世界奇妙又美丽。在此次学习中，小朋友们或操作，或想象，或实践，或画，亦或写，每个孩子都经历了一个学习探究的过程。一年级孩子，正逐步用他们自己的方法走进奇妙的数学世界！</span></p>