TEAM机器人创客教育学习研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">——记古城区信息技术教师STEAM机器人创客教育教研交流暨谭艳菊名师工作室研修活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 为提升青少年的科学素养，推进STEAM创客教育的实施和稳步前进，进一步加强小、初、高学段衔接和创客教育的相关学习研究，2021年11月26日上午，在古城区青少年活动中心4楼创客教室开展了STEAM创客教育研讨交流活动。本次活动由古城区教体局教师发展中心杨建勋副主任（工作室技术顾问）主持，和红新、谭艳菊、和红涛三位老师主讲，古城区全体信息技术教师及谭艳菊名师工作室全体成员参加了本次活动，并邀请信息技术学科教研员赵丽拔老师（工作室教研顾问）参加指导本次教学研讨活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block">一、杨建勋老师介绍活动目的与活动内容。</p><p class="ql-block"> 杨老师根据活动的主题及时间安排，介绍了本次研讨交流活动的主要目的和内容，提出了本次研讨相关的要求，强调今后要根据学校实际将STEAM教育及机器人创客教育将逐步融入到信息技术学科之中。</p> <p class="ql-block">二、和红新老师展示、讲解机器人创客教育案例。</p><p class="ql-block"> 和老师用思维导图从主要课程内容、STEAM教育、创科教育、学获得什么、教师获得什么、学校如何开展，和老师结合日常教学和对学生的指导实践，非常认真地介绍了STEAM教育跨学科知识能力的培养及对如何开展创客教育进行了案例分析，展示乐高EV3案例和利用大气压原理的物联网浇花等案例的实现原理，介绍开源硬件，展示神州五号3D打印作品，和老师用自己的探索经验为我们展示了精彩的创客教育实践活动，通过视频的再现让我们了解学生在玩中学的过程和寓学于乐的教育模式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">三、谭艳菊老师分享STEAM教育学习心得。</p><p class="ql-block"> 谭老师从对STEAM教育的认识、STEAM教育以能力为本、创新教学模式及5E教学体验、STEAM教育课程系列与及融入到学科教学内容等方面分享了学习心得，指出STEAM教育的独特价值，在于通过综合实践为学生提供真实、富有现实意义的学习情境，以利于学生高阶思维与积极情感的投入，解决复杂问题，从而全面培养和提升学生知识、能力情感等方面的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 四、和红涛老师展示真实模型案例。</p><p class="ql-block"> 活动最后一个流程，是和红涛老师讲解和展示近几年来我们丽江创客教育方面所取得的一些成果，在古城区青少年活动中心创客工作室中，有多件机器人作品曾荣获各级创新大赛佳奖，接着和老师边讲解边向大家展示机器人作品并认真介绍其原理。</p> <p class="ql-block"> 在科技日新月异的今天，教育的内容和形式也在不断的更新。青少年接受知识，发挥主观创造力的意愿也在加强，今天的教育必须面向未来，对青少年未来需要的能力做好奠基。</p><p class="ql-block"> 通过本次研修学习活动，我们对STEAM教育及机器人创客教育有了一定的了解，在未来的日子里将通过不断学习提升、虚心研究、促进STEAM教育理念在中小学课程中的发展，最终促进学生科学素养和各项能力的发展，创新人才培养，我们在路上……</p>