<p class="ql-block"> 本学期遂昌中学历史组成立了青年教师读书会，希望以此引导和激励本组青年教师在自身专业发展中再上一个新台阶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2021年11月29日，遂昌中学历史组青年教师读书会第一次活动在问渠楼四楼党员活动室拉开帷幕。本次读书会活动以共读一本书《优秀教师团队建构的行动与诠释》的形式展开，活动由历史组组长单力丽主持，青年教师余晓芬、王军福、黄超、刘与杰参与读后感交流分享，历史组其他教师参加观摩。</p> <p class="ql-block"> 首先进行分享的是余晓芬老师，她以《何为？何不为？——历史教育的寻“道”之问》为题，在“何为？”方面以“教育是属于未来的'慢'事业。”为指引，给自己提出“坚持努力，坚持思考，坚持改变，坚持所爱”的要求。在“何不为？”方面提出和“霸道”、消极型的老师说NO。最后以“千里之行，始于足下”作总结，做到有所为有所不为。</p> <p class="ql-block"> 第二位分享的是王军福老师。读完此书他的一个最大感悟就是“真”，“真”比一切都重要，求真是教育对象对教师提出的要求，要真心诚意地教学生学做真人。王军福老师以书中“一份由学生保存下来的珍贵手稿”的案例，感悟自己做学生时历史老师对他的影响来反观自己该如何做一名优秀的历史老师。书中还有很多案例使他深有感触，并从中明白了“历史是一门寂寞的学科，要不贪近功，不求速效，才可能走远。”除此，王老师还对书中提到“坚持专业阅读是助推教师专业化的重要环节。”深有体悟，希望自己多静下心来读书。</p> <p class="ql-block"> 《以梦为马，追逐希望》，<span style="font-size:18px;">黄超老师</span>以“团队”为视角分享了她的读后感，她从“以梦为马”、“团队建设”、“追逐希望”三方面谈了自己的感悟。黄老师体悟深刻，结合自身经历和历史组现状提出“争取遂中历史学科的地位”的梦想，并以书中“嘉兴高中历史团队”得到启示，希望我们历史组在原有基础上继续“合理配置，打造核心”、“扬长补短，助推帮扶”、“携手登高，合作共赢”！这同时也是我们历史组共同追逐的希望！</p> <p class="ql-block"> 刘与杰老师以《理念 坚持 团队》为题，首先在理念上教师应有从经验型教师向学者型教师转变，以成为一名优秀教师的思想方向。理念需要坚持来支撑，书中提到的很多话语都让刘老师觉得对教育的坚持很重要，如“教育是属于未来的'慢'事业。”“主要作用不在当下，而在未来。”“教育是培养人的事业，今天不好好地把人培养好成为有教养的现代公民，明天这些人很有可能流落街头，甚至沦为罪犯。”当然，教师的专业成长离不开团队的支持，“团队智慧高于个人智慧”！</p> <p class="ql-block"> 单力丽老师对各位青年教师的交流分享逐一做了点评，并结合《优秀教师团队建构的行动与诠释》对“青年教师如何成长”给出了指引：一基本前提：“知行合一，不求速效”，“超越功利，始终如一”；二个人自主研修：阅读、教学、科研。最后希望各位青年教师还是回到“读万卷书，行万里路”的规律中来！</p> <p class="ql-block"> 最后卜亚芳老师对本次活动谈了两点感想：一此次读书会为青年教师专业成长开好了头，希望以后继续坚持；二阅读对青年教师专业成长非常重要，希望他们养成每天阅读的好习惯，并应用到教学中，不断积累，终有突破！</p>