<p class="ql-block"> 为了积极落实群文阅读课题研究的精神、增加学生的阅读量、激发学生的阅读兴趣、提高学生阅读水平，我们《核心素养视域下农村学校高中语文群文阅读的实践研究》课题组开展了群文阅读集体教研活动。<br> 本次群文阅读课主讲人：肖雅煌老师。她青春阳光，朝气蓬勃，教学理念先进，学习能力强，对工作有激情，对学生有耐心，和学生亦师亦友，是一位非常优秀的年轻教师。<br></p><p class="ql-block"><br></p> 肖老师选取了高考诗歌鉴赏专题中的比较鉴赏作为切入点，引导学生通过群文阅读的方式掌握诗歌内涵和答题技巧。 备课组老师认真地听了本节课的所有流程，并记下了思考感悟。课后，严海荣校长和备课组老师就本节课的内容与流程设计，为肖老师做出了极为详细的指导。肖老师虚心听取大家的意见与建议，并做了详细的笔记。 星多天空亮，人多智慧广。本次群文阅读课题研究展示课就到此结束了，这次教研活动既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，大家相互学习，集思广益，博采众长，让教学的发散思维和聚合思维更优化；让教师的专业素养，和综合能力更好地服务于学生。<br><br> 本篇为2020年萍乡市基础教育课题《《核心素养视域下农村学校高中语文群文阅读的实践研究》》课题组供稿<br><br>供稿：李小霞<br>供图：肖雅煌<br>审核：姚红