<p class="ql-block"> 儿童语言的发展是指儿童语言理解和表达能力成长变化的过程和现象。学前阶段是儿童口头语言发展的关键期。幼儿正处在语言学习的敏感期，抓住语言发展关键期的有利时机，可以促进幼儿语言乃至其他方面的迅速发展。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。<span style="font-size:18px;">为了帮助教师深入了解学前儿童语言学习与发展核心经验，提升教师语言领域教育教学活动的组织能力。</span>2021年11月22日，友爱幼儿园开展语言领域核心经验解读与指导培训活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ❄️专业笃行、把握核心❄️</span></p> <p class="ql-block"> 姜老师以“领域教学知识”PCK概念为切入点，围绕教学内容的知识、教学方法的知识、教学对象的知识三个维度与教师们一起解读《学前儿童语言学习与发展核心经验》，帮助教师了解语言领域核心经验知识框架与内在知识脉络，提高教师语言领域教学知识水平。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ❄️专业践行、解析核心❄️</span></p> <p class="ql-block"> 教师们以班级为例，围绕学前儿童倾听水平、存在的问题、采用了哪些策略来培养幼儿的倾听习惯等核心经验开展解析。</p> <p class="ql-block"> 杨园长对教师的分享，进行了深度点评，并且分别从“学前儿童倾听、表达的核心经验”等方面展开核心经验的解读，帮助老师更好地梳理、总结和提升。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> ❄️专业实行、感悟核心❄️</span></p> <p class="ql-block"> “听觉记忆”是儿童重要的学习方式，教师通过多样化的游戏，为幼儿学习提供丰富的“听学”机会是语言领域中较为有效的教学策略。</p> <p class="ql-block"> 语言领域核心经验教研活动的开展切实提高了教师对学前儿童语言学习与发展核心经验专业知识的掌握，从中也对“教与学”的关系有了进一步的思考。老师们将带着这份收获，在教学实践中不断尝试、反思、优化从而提高教育质量。</p> <p class="ql-block"> 关注儿童生活</p><p class="ql-block"> 感知儿童兴趣</p><p class="ql-block"> 支持儿童行为</p><p class="ql-block"> 让儿童在行动中捕获真知</p><p class="ql-block"> 在获得中体验快乐</p>