教之“语”，研之“文”——南宁市西乡塘区爱华小学语文教研活动

春

“教而不研则浅，研而不教则空。”迎着冬日的暖阳，迈着矫健的步伐，11月29日上午，爱华小学语文组教研活动开展的热火朝天，学校的语文教研氛围就像陈年的老酒，醇香而浓烈！ 上课 　　这堂课，李老师展示的是一篇识字课《升国旗》。 李老师带着一（2）班的宝贝们，在《黄继光炸碉堡》的视频中拉开了序幕，随着周一升旗仪式的视频，循序渐进地引导孩子们将身边的生活带入课堂中入情入境地感受升国旗的庄严、肃静。整堂课的氛围非常棒！李老师重视学生学习的自主性，充分发挥学生的主观能动性，培养孩子们的探究精神。 李老师语言亲切有童趣，教学过程充分体现了了知识与技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的统一。 本课的难点在于理解升国旗包含的爱国情感，培养孩子们为祖国骄傲的情怀。李老师运用视频教学，丰富课堂形式，利用视听感知，激发学生的情感。 小组合作，高效实用 李老师初步展现了我们学校的教学特色——小组合作。让孩子们分小组，进行分工合作，并逐个小组指导纠正，最后让小组代表进行汇报。在这个环节，充分调动了孩子的积极性和参与度，让每个孩子都参与到自主探究的学习中来。有效地完成了本课的重点学习。 　　第三节黄老师执教的部编版语文二年级上册《难忘的泼水节》。　课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”是这篇课文的情感重点。　　教学中，黄老师语言自然亲切，注意引导学生抓住每段中的关键词语，让学生动笔画句子，圈词语，在语句环境中品词析句读文，使学生在读文中体会这种深厚的感情。进一步让学生们知道1961年的泼水节为什么是幸福的?难忘的? 　　同学们小组交流环节开展得如火如荼，小老师带领本组成员上台汇报小组讨论的成果，其他同学认真聆听同学的分享。孩子们畅所欲言、敢于分享、认真听讲的可爱模样给我们老师留下了深刻的印象，不得不给他们点个赞！ 说课评课 　课后，同年级老师分别进行说课，首先由上课老师进行自评，上课老师认真总结自己在本节课中存在一些问题和分享自己的教学构思。听课老师按高效课堂“七步骤”分别对两节课堂进行优点点评以及提出有建设性的建议。上课老师认真记录并虚心听取意见，相信在未来的教学道路上，他们会有更大的收获。 　　林坤带副校长指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的总结，这让每位教师都受益匪浅。还就高效课堂提出对教学流程很有建设性的建议，使老师们茅塞顿开。 邓莉莉校长带着问题来评课，给老师们带来了满满的正能量，让老师们意识到教学中品读感悟的重要性，同时也让老师们学会了如何品读文中的关键词句，这给老师们备课提供了新思路，引领着教师们不断进步。　　毛悦伟书记告知一些改进课堂的建议，希望教师们，在今后要不断学习，不断实践探索，不断总结反思。把握新课标吃透教材，努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进教师个人专业成长。 　　这次教研课活动已落下帷幕，但唇齿边还留有精彩课堂的余味，需要我们反复品悟，这是一场知识与技能的盛宴，一次精神与思想的洗礼。　　花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。此次教研课活动的开展，加强了学校课堂教学的交流，既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信接下来的我们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。