<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子们在寻找冬天的活动讨论中，发现自己小区里的变化和幼儿园有相似，也有不同，并对小区环境有了疑问，于是以此为切入点，我们开始了一段新的探索……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动开始前，我们一起围绕“小区的名字”“标志”进行了讨论:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">你家住哪个小区?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">什么是标志？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">靖靖:贴在墙上的东西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">雨桐:上面有一些图案，有的我看得懂，有的看不懂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">筱淇:就是让我们做事的图片。</span></p><p class="ql-block">子恒:标志就是一块小牌子。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">标志由什么组成？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">标志上有图画，小朋友也能看懂。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">上面也有字，幼儿园的标志上有小心两个字，我认识。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我们不认识字的时候就看图片。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">标志有什么作用？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">阳阳:看到标志就知道要做什么事情了，我家电梯里的标志就是让小朋友不要跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">孟阳:看到标志我知道怎么找到路。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">与善:标志告诉我哪里可以买到冰激凌。</span></p> <p class="ql-block">一切准备就绪，小区大调查开始啦……</p> 1.小区大调查 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">最喜欢小区里的什么？说说原因。</span></p> <p class="ql-block">我最喜欢小区里的大石头，因为找到它就找到我家了。</p> <p class="ql-block">梓航:最喜欢小区里的桂花树，桂花一开，到处都香香的，闻起好舒服。</p><p class="ql-block">婉兮:最喜欢小区里的滑滑梯，有很多小朋友一起玩。</p><p class="ql-block">晨新:最喜欢小区里的花坛，里面有各种颜色的花。</p><p class="ql-block">若溪:最喜欢小区里的银杏树，黄黄的，好漂亮。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">发现了小区里的哪些标志？</span></p> <p class="ql-block">我家电梯口就有标志，妈妈说是电瓶车不能进入的意思。</p> <p class="ql-block">我发现小区里的标志有禁止鸣笛，不准停车，妈妈告诉我5是一小时5公里的意思，就是要开很慢。</p> <p class="ql-block">胜懿:禁止按喇叭📣。</p><p class="ql-block">诺诺:垃圾扔进垃圾桶。</p><p class="ql-block">俊豪:垃圾分类的标志，告诉我们该放哪一种垃圾。</p><p class="ql-block">俊骁:有禁止转弯的标志。</p><p class="ql-block">子恩:我家小区里有禁止高空抛物的标志。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小区里的相同点:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">宏妤:小区里都有路灯，可以让我们不怕。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">林潼:小区里都有岗亭，赶走坏人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">祥泽:小区有名字，我给别人说了他就能找到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不同点:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">正嘉:我家小区没有滑滑梯，我姐姐家小区有很大的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">明枫:我家小区有健身器材，爷爷家小区没有。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">柏程:我家小区没有地下停车场，车子都停在上面，乱七八糟的。</span></p><p class="ql-block">胜懿:我家有禁止鸣笛的标志，没有不准高空抛物。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">知识小结:原来我们生活的每一个小区都有那么多相同和不同的地方，以前我们可能都没有注意。通过本次调查和分享，我们对自己的小区更加了解了，也会更爱我们的家。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">除了小区里的标志，你还发现了哪里有标志？</span></p> <p class="ql-block">在画画的路上，我发现停车场门口的标志有很多:不准按喇叭，还有5和20，但是我记不住是什么意思了，和陈若溪发现的5一样。</p> <p class="ql-block">我在体育馆也看到了标志，那里标志太多了，到处都是，这样我就可以找到我想去的场地了。我最喜欢的标志是不能带宠物。</p> <p class="ql-block">幼儿园对面的龙坑公园里，也有很多标志，让我们不要攀爬，还有消防电话和许多消防知识，我们还看到了专门放烟头垃圾桶，上面也有标志。</p> <p class="ql-block">幼儿园里也有许多的标志，快跟着我们的足迹来找一找吧，你知道它们的意思吗？</p> <p class="ql-block">这是我们的记录哟！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">原来我们生活中到处都有标志，每一个标志表达的意思不一样，有的会给我们指路，有的会让我们远离危险，有的让我们保护环境，有的让我们遵守规则……有了标志，我们的生活可以更加有序和方便！</span></p> 2.给家设计一张名片 <p class="ql-block">我们每个人的家都可能在不同的小区，要怎么才能让朋友更快捷地找到我家呢？于是老师给我们传递了一个新知识，名片。</p><p class="ql-block">老师告诉我们，名片的是向别人传递信息的，上面也有图片和文字。为了方便携带，所以是一张小小的卡片。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">怎么给自己的家设计名片呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">👦🏻:上面要有我家门牌号。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">👧🏻:可以把我妹妹也画上去，这样别人就知道我家有妹妹。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">👧🏻:我家爸爸妈妈分开住，所以我要设计两个家。</span></p><p class="ql-block">👦🏻:我要设计一个彩虹家名片。</p><p class="ql-block">👧🏻:我家门口有一条宽宽的马路，所以我要画上去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小小解说员——家的名片</p> <p class="ql-block">晨新:我家住绿城小区4栋2单元902，顺着广场就能找到。</p> <p class="ql-block">淇淇:我有两个家，所以设计了两个，我喜欢一天妈妈家。</p> <p class="ql-block">梓航:我家住龙坑公园24-04，旁边就是三小。</p> <p class="ql-block">胜懿:我家是彩虹家，我家有很多人。我家可以看到广场的车子。</p> <p class="ql-block">思臣:我家要坐电梯上去，就在大润发超市楼上，离广场很近，我喜欢和外公去广场溜冰。</p> <p class="ql-block">子恩:我家住A栋8-01，我感觉很高。</p> <p class="ql-block">诗涵:我家有弟弟，也有很多玩具，欢迎来玩。</p> <p class="ql-block">我家住3栋10单元901楼，对面有一个小房子，找到它就很快找到我家了。我家附近就是新区广场。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">怎么样？你能通过名片找到我家吗？</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结:在孩子们设计和介绍《家的名片》中，他们初次对自己家的门牌号有了概念，并了解-的连接作用。孩子用自己的方式记录门牌号，也把自己心中最渴望的家的样子融入到名片中。在他们的彩笔下，每个家都有了一张专属的名片，在交流介绍中，每个孩子都成了解说员，认真地把自己的家更好地介绍出去。小区里的家，在孩子们的调查观察中，也在笔下和口中更加丰富与亲切起来。同时，在交流中，有三分之一的孩子说到自己家附近有渡江广场。于是大家一下子把兴趣点聚焦到了广场上的娱乐项目上。我追随幼儿视角，给予活动支持，让孩子有了进一步了解小区的欲望。</span></p> 3.我家附近的…… <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">最喜欢在渡江广场玩什么？</span></p> <p class="ql-block">我来说一说</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">跳跳床</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">套圈</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">溜冰</p> <p class="ql-block">经过孩子们的讨论和投票，他们最喜欢的广场游戏项目是套圈，溜冰和跳跳床。在幼儿园里，怎么才能玩到这些项目呢？我们来看看👀</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">讨论:1.跳跳床为什么可以弹起来？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">👦🏻👧🏻:因为有弹性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">👦🏻:因为要向上跳。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2.怎么才能在幼儿园里自制跳跳床？需要哪些什么材料？</span></p><p class="ql-block">👦🏻:用方舟做围栏。</p><p class="ql-block">👧🏻:需要垫子，因为是软的可以弹起来。</p> <p class="ql-block">八仙过海各显神通，各种跳跳床应运而生。</p> <p class="ql-block">好受欢迎的跳跳床，“老板们”不再要树叶或者假装给钱的方式当门票了，而是向老师提出要求:给需要跳跳跳床的小朋友大红花，大红花当门票，一朵跳一次。</p> <p class="ql-block">我们把收到的“门票”分了贴到自己的荣誉栏，又离换取礼物近了一步，想想都开心呀！</p> <p class="ql-block">我们都获得了好多大红花，应该又可以兑奖品了吧？快来数数看👀</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师:每次集满10朵红花就可以获得一个小礼物，这次我们可以用什么好玩的方式来收获礼物吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">幼:套圈可以吗？我们正好可以用红花换圈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师:怎么换？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">幼:广场上那个老爷爷需要5块钱才能套一次，有五个圈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">阳:我记得是10块钱换10个圈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">兮:那我们就用10朵大红花换10个圈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">淇:不行不行，我外公说套圈是骗钱的，万一套不中呢，礼物也没有。</span></p><p class="ql-block">兮:但是我想套。</p><p class="ql-block">幼:就用10多红花换10个圈吧。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师:想套到什么礼物？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">幼:我们画下来。</span></p> <p class="ql-block">于是，老师真的准备了好多我们喜欢的小玩具，迫不及待要体验了。</p> <p class="ql-block">我们沉浸在套圈的紧张中，不仅自己很着急，拉拉队更急，但是特别快乐。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">套圈游戏几家欢乐几家愁，本以为没参与或是没套着的孩子间会发生矛盾，但是，孩子们的表现却让我惊喜而欣慰。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享</p> <p class="ql-block">制定分享规则:赢家玩，轮流玩，排队玩</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">套圈的快乐纷纷吸引了班上的小朋友，分享环节也迫不及待地说出了自己的心情，这更让没有10朵大红花也想套圈的小朋友按耐不住了，怎么办呢？听听他们怎么说？</span></p> <p class="ql-block">讨论结果:</p><p class="ql-block">有几朵红花就换几个圈。</p><p class="ql-block">地砖太滑套不了。</p><p class="ql-block">我们想去草坪那里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一个一个来，套圈真开心！</p> <p class="ql-block">套到了我好激动呀！</p> <p class="ql-block">没套到的也没关系，在套圈的体验中我们获得了一些规则后经验，争取在下一次套圈中获得礼物。</p><p class="ql-block">1.套圈时不能越线。</p><p class="ql-block">2.套圈时要排队。</p><p class="ql-block">3.不能推小朋友。</p><p class="ql-block">4.套中才能拿走。</p><p class="ql-block">5.套圈时不能甩得太高。</p><p class="ql-block">6.看准目标，一直套。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">换圈后，红花还剩几朵呢？</span></p> <p class="ql-block">我之前有18朵红花，用10朵换了10个圈后还有8朵，我要留好，满10朵又可以换圈了。</p> <p class="ql-block">我的10朵红花，全部换圈后就没有了。</p> <p class="ql-block">我只有3朵，换了3个圈，也没有了。</p> <p class="ql-block">我们还要在美工区做好多漂亮的手工作品，积累起来，套圈的时候争取套给自己。</p> <p class="ql-block">原来，以前我们认为只能在广场花钱才能玩的套圈游戏在幼儿园里也可以通过自己的努力玩到，而且更快乐。不仅如此，我们还利用各种建构材料设计了各种各样的小区，快来欣赏一下点个赞吧！至于我们喜欢的溜冰项目，时机未到，所以敬请期待哦！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《指南》社会领域指出“能说出自己家所在街道、小区的名称”通过此次活动，幼儿开始去关注、发现自己小区的亮点，并在给家设计名片的过程中更加了解自己的家。同时， 此次活动，完全跟随幼儿思维和视角进行开展，幼儿幼儿间相互体谅、谦让、协商与合作体现了在社会交往过程中的美好品质。尤其在套圈的体验中，幼儿环环相扣地将感知、理解数、量及数量之间的关系，并于游戏中将加减运算融入进去，并轻松巩固了科学知识，我看到了一日生活皆课程的价值，也看到了幼儿在玩中学的魅力。活动中，家长背后的支持让我们彼此进步，这也是家园共育最好的状态。期待今后……</span></p>