优教优学提素养互学共研促成长 ——庆华小学“三优+”比武之六年级教学研讨

雨竹

寒风摧树木，严霜结庭兰。黄土高原的隆冬，凛冽的寒风肆意虐杀，但却挡不住教育追随者坚定的步伐，心有阳光，一路温暖。 　　为了进一步将“优教庆阳”百日行动推进活动落到实处，最大限度发挥团队协作精神，提升课堂教学实效。庆华小学“三优+”成长共同体教学活动于2021年11月29日在马岭小学进行。 　　11月29日早上七时许，晨光熹微中，由庆华小学副校长朱宏亮、教务主任安莉带队，栗晓春、王莉玲、刘莹、邱丽、王海燕老师参加的七人送教团队整装待发。 当清晨的第一缕曙光洒满校园，在清脆悦耳的上课铃声中，五彩缤纷的课堂教学拉开了帷幕。 　　庆华小学语、数、外三科骨干教师的示范课博得了全场喝彩。 刘莹老师的《少年闰土》，一声“孩子们”融进了教师对学生深深的爱。从细节处入手，赏识性的鼓励，巧妙的语境创设，处处渗透着学法的指导，构建了一幅师生和谐的画面。 　　邱丽老师的《百分数的认识》，让大家体会到了轻松学习的乐趣，巧妙借助微课突破难点，让大家感受到了她驾驭课堂是多么的得心应手。 　　创设情境，调动学生兴趣，让每一位学生都参与到活动中来，这不仅是一门艺术，更是一种能力。王海燕老师流畅的口语，大胆的引导，更让她的《Unit 6 How do you feel》课绽放异彩。 　　年轻、充满活力的马岭小学同仁们同课异构，展示了不一样的课堂。 杨薏歆老师的语文课，扎实而又朴素，深入挖掘教材，尊重、鼓励学生的个体体验，学生对问题的理解个性化、多角度化。 　　陈兴科老师的数学课，注重对学生自主学习习惯的培养，体现了知识的循序渐进，数学教学的生活化很好的得到了体现。 　　王丽强老师精神饱满，清晰的课堂设计主线，扎实的听说读写训练，使课堂气氛异常融洽。 　　观课之余，马岭小学的领导带领大家一起领略了独具特色校园文化，观看了孩子们精彩的大课间活动。 　　随后，进入到交流、磨课、研课环节。 　　马岭小学邓兴锋校长对前来送教的庆华小学表示最诚挚的谢意，对前来参加此次活动的赤城小学、葛崾岘小学、马岭明德小学、贺旗小学兄弟学校表示欢迎。他详细地介绍了本校的历史，师资力量及学生，未来规划，取得的灼人成绩，让我们看到了作为一所乡村小学底蕴的深厚，治校的严谨，前途的灿烂。 　　俗话说的好，要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走。只有在集体的羽翼下，个人的成长才会更长远。本着互相学习，取长补短的宗旨，大家坐在一起，畅所欲言，对六位老师的课进行了公正、客观的评价。 　　在评课过程中，安主任对英语课提出了创造性的建议，希望英语老师在课堂中首先能创设环境，鼓励学生大胆去说，其次要将课堂还给学生，唤醒学生的学习兴趣，最后，教师要找准着力点，激活学生思维。 　　王莉玲老师也对如何上好语文课提出了自己的看法：注重学生的朗读，以读促学，以读促悟；给教学内容减负，内容不要太多；课件制作要简而精，为突出重点，突破难点服务，不可滥用，更不能被课件绑架；课堂上要学练结合，注重学生阅读。 　　双方学校对做课教师颁发荣誉证书并赠纪念品。 　　之后，马岭小学的六年级班主任马苗苗老师进行了毕业班班级管理经验交流。她深入浅出，以丰富的教学经验为例，从五个方面进行了具体生动的发言。找准切入点，从班风转变入手，突出说理教育的作用，在培优转差上下功夫，以课堂教学为关键点，作业设计上花功夫，查漏补缺，落实复习点。 　　朱宏亮副校长代表我校进行了总结性发言。他首先对马岭小学邓校长及其全体教师精心策划和准备表示感谢。他指出，教育的根基在于课堂，血脉在于教师，力量在于教研。此次课堂展示，是一次理念的碰撞，思想的交互，教法的互鉴，经验的分享。课堂是一种艺术，永远留有遗憾的艺术，需要不断进步。携手、互动、共同成长是我们共同的目标。 　　最后，学区主任李崇博主任发言。他充分肯定此次活动，大力赞扬本次课堂教学活动异中求同、同中求异，这种优势互补在极大程度上促进了学校的提质增优，希望我校以后更搭建更多的平台，共同进步。 　　活动圆满结束，大家合影留念，将美丽瞬间定格。 　　这次活动集“管、教、研、学”一体，聚焦课堂，在探讨新思路、推广新方法、总结新经验方面起到了开天辟地的作用，有力地促进了校际间的交流与合作，实现了优势互补，共同提高。 借助“三优+”,乘“优教庆阳”东风，我们相信，庆华小学成长共同体，定会迎来璀璨的明天！