<p class="ql-block"> 《纲要》中指出：“幼儿学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探索的对象”。 由此可见，无论是在科学教育活动还是在其他教育教学中，实际的动手操作、探索和亲身感受实验的奥秘对幼儿来说尤为重要的今天，中一班的宝贝们在老师的带领下，做了一个非常有趣的小实验《沉与浮》。</p> 疑惑新发现 <p class="ql-block"> 通过《小鸡和小鸭》的故事，不仅调动孩子们的好奇心，还让孩子们在观看时设立疑问，自主探索和发现生活中的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 一听说要进行有趣的沉浮小实验，孩子们可爱的大眼睛里都闪烁着好奇的光芒，大家兴致勃勃的带着一颗对未知事物的探索之心期待着。</p> <p class="ql-block"> 带着对新知识的好奇，孩子们跃跃欲试，并且在实验开始前进行了大胆的猜想…… 老师为孩子们准备了水、玩具筐、能沉能浮的各种物体若干，让孩子们亲自体验一下物体的浮与沉，探索一下其中的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 让我来试一试，把物体放到水里，它会沉下去还是浮起来呢？……孩子们争先恐后，挑选着自己喜欢的材料依次进行实验，通过亲手操作来探索和证明自己的猜想。</p> 实验记录📝 <p class="ql-block"> 我们通过猜想之后最后通过小组的形式把我们的实验结果记录下来。</p> 师生验证 <p class="ql-block"> 根据幼儿的记录，最后我们与老师一起来验证实验结果吧！</p> 科学小原理 <p class="ql-block"> 小朋友们，为什么有些物体在水中会沉下去，有些物体却会浮起来呢？</p><p class="ql-block">原来，水是有浮力的，物体的沉浮也与材质、质量有关，塑料、泡沫等物体因为质量较轻所以会浮在水面上，而铁、玻璃制品等因为质量较重所以就会沉入水底。</p> <p class="ql-block"> 充满趣味性的科学实验活动充分调动了孩子们学习的主动性和积极性，以日常生活中最常见的事物为基础，选择幼儿熟悉并且感兴趣的内容，有目的地指导幼儿观察身边事物的变化及其他事物的关系，启发幼儿大胆想象与提问，并在实际操作中探索、讨论、获得相关经验，寻找答案。</p>