<p class="ql-block">美研美闻 | 基于文化素养 共研曲艺魅力——记2021年江西省小学体育、美育教学传承中华优秀传统文化连片研讨活动</p> 【美的组织】 <p class="ql-block"> 为了传承中华优秀传统文化，培养德智体美劳全面发展的合格人才，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。围绕立德树人的根本任务，以传承中华优秀传统文化为目标，以课堂教学为主阵地，结合校园文化建设，将传统戏曲、曲艺艺术引进校园，提升学生的文化素养和审美能力，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许？为有源头活水来。”为了进一步深入挖掘江西省各地区的传统戏曲艺术，将优秀的戏曲艺术引进课堂，拓宽学生的音乐素养，省教研室牵头组织了一场精彩纷呈、别开生面的曲艺盛宴。</p><p class="ql-block"> 本次研讨活动于11月29日在新余市逸夫小学举行，由来自宜春市宜阳学校的严文佳老师、赣州市章贡区大公路第一小学的郭燕玲老师、修水县黄港镇中心小学的吴巧婷老师、萍乡市翠湖小学的施云斌老师进行了音乐课堂展示，再通过省音乐教研员杨文立老师用做观点报告的方式，和与会的老师们共同交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 初冬的新余褪去了阵阵寒意，一抹暖阳高悬天空。多功能报告厅内格外热意盎然，瞧！老师们的课堂展示活动正在如火如荼地进行着。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">第一节课</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 高安采茶戏《师傅酒瘾发》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 宜春市宜阳学校 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">严文佳老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">第二节课 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">赣南采茶戏《上山调》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">赣州市章贡区大公路第一小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">郭燕玲老师</span></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">第三节课</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 修水县全丰花灯《莫烟我》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 修水县黄港镇中心小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 吴巧婷老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">第四节课</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">萍乡春锣《春锣春韵》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">萍乡市翠湖小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">施云斌老师</span></p> 【美的绽放】 <p class="ql-block"> 本次代表九江市参加小学音乐课堂展示活动的是来自修水县黄港镇中心小学的吴巧婷老师。</p><p class="ql-block"> 从接到上课通知到确定上课内容，从学材出炉到试教研磨，从今天早上踏入新余逸夫小学的校门，在等待上课的最后时间，吴老师都在酝酿着教学情绪，一直默默奋战到课前那一刻。</p> 【美的作品】 <p class="ql-block"> 在我们准备课的时候，发现现成的作品中并没有适合小学生的唱段。面对时间紧、任务重这个现实局面，音乐教研员杨英英老师提出了一个大胆的设想——自主改编创作。于是，在教体局樊建华书记的大力支持下多次采风，挖掘出了一首全丰本土的童谣，然后邀请散原中学梁秋明老师用修水山歌曲调进行了重新编曲，《莫烟我》的雏形就形成了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了让这首作品更加符合孩子的学习特点，全丰中小的刘昊老师起到了非常重要的桥梁作用。因为全丰中小已经将全丰花灯引进校园引进课堂了，所以我们充分发挥了全丰中小得天独厚的地域优势，委托刘昊老师帮忙试教作品，通过多次实践让作品更贴近学生。</p><p class="ql-block"> 看，刘昊老师在利用上课间隙和课后服务的时间试教作品，然后将试教后的教学效果录制成小视频发给教研团队研磨，再根据教研团队的修改意见调整教学再次实践。如切如磋，如琢如磨，《莫烟我》才算最终出炉。</p> 【美的打磨】 <p class="ql-block"> 准备学材时我们践行了“以生为本”的课程理念，课堂教学中我们也通过反复试教、不断调整努力实现“以学定教”，最终真正呈现了让学生的学习和成长真实地在课堂上发生。</p><p class="ql-block"> 在备赛期间，我们全体中小学音乐教师、中小学音乐学科中心组都充分体现了教研员顶层设计、执教者授课细化落实、反思探究、学科中心组集体建言献策的团队研课精神，吃透教材、预设难点、提炼语言、落实目标，融集体智慧，最终呈现出这堂始终以学生为主体，以学定教，既不失审美，又扎实落实音乐“双基”的优课。</p> 【美的团队】 <p class="ql-block"> 有些故事不用讲可以看出来，但是这节课背后的团队故事不讲出来一般人根本想象不到，也无法做到。</p><p class="ql-block"> 我们是跨学科的教研团队，由语文、数学、体育、美术、音乐教师组成，我们是出谋划策的团队，也是留下拉风背影的道具搬运工。教学设计、课件制作、跨学校试讲、台前幕后，课上课下，吴巧婷老师教学的每一个细节展示，我们同在，配合默契。</p> 【美的引领】 <p class="ql-block"> 活动的最后，省音乐教研员杨立文老师组织与会老师结合上午的四节展示课进行课堂教学研讨。她希望通过这次研讨活动，能促使老师们去思考并梳理几个问题：为什么要传承优秀传统文化？我们到底是培养传统文化的传承人还是让学生把传统文化传承下去？传统戏曲艺术背后潜藏的文化内涵我们是否挖掘并有意识地传承？我们的音乐老师在教学传统戏曲时教学方式策略的选择是否应该有所不同？传承优秀传统文化的方式除了要因地制宜还要注意哪些方面？</p> <p class="ql-block"> 江西戏曲种类相当丰富，作为音乐教师的我们要有意识地去挖掘学材，有目标地去探究课程，有计划地去传承文化，努力让自己成长为一名优秀文化的引导者，引领学生接触更多元的艺术元素，进行更多元的艺术体验，从而提升学生的综合音乐素养。</p> <p class="ql-block">图文：修水县义宁小学 黄莹莹</p><p class="ql-block">编辑：修水县教研室 杨英英</p><p class="ql-block">审稿：修水县教研室 丁亮</p><p class="ql-block">终审：修水县教研室 谢国才</p>