<p class="ql-block"> 小雪已至，双减在行，在“双减”背景下，教师如何开展教研、科研工作，打造高效课堂，是值得每一位老师思考课题。为了帮助老师们明确“双减”背景下课堂教学改革研究方向，促进课堂教学增效提质，打造高效课堂。2021年11月28日下午，我校隆重的开展了“黑龙江省教育科学规划专项课题《自主、互助、学习型课堂教学实践与研究》开题论证会活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由教导处副主任刘春葆主持，课题研究活动有校领导及科研指导专家和课题组成员共同参加。</p> <p class="ql-block"> 此次省级课题获得审批，凝聚了集体的智慧，积聚了集体的力量。新的课题，是一次新的契机，也是一次新的挑战。为了更好地把握新课题的脉搏，解读新课题的内涵，特召开此次开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，首先由课题主持人刘晶分别从研究背景与现状，概念界定与目标，研究内容与方法，组织分工与进度和预期成果做了报告，老师们通过聆听论证会对课题有了新的解读，也给所有成员搭建了阶梯，从而更加明确了课题研究的方向，为扎实有效地开展课题研究奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 接着，由课题组成员曲秀玉作表态性发言。课题组成员作了如下承诺：在课题研究中要不断加强业务学习，积极参与课题组的各项活动，让自主互助学习课题研究与教学有效融合，把细节落实到课堂当中，发扬团队协同合作的精神，做到各负其责，合理分工，耐心做好研究工作，一起学习，一起探讨，一起分享，一起成长。</p> <p class="ql-block"> 与会专家王中杰老师、焦桂芝老师提出在研究中应该采取哪些有效措施与方法?课题组成员鲁爽、李伟、刘佳楠等老师对专家提出问题进行了交流讨论，确定了本课题应运用调查研究等方法来研究“自主互助学习型”课堂模式的必要性和可行性。综合运用各种调查形式，有计划、有步骤地收集和分析相关资料，为课题研究提供充实的事实依据。在教学过程中，对学生的“自主互助学习”的学习情况直接观察、记录、分析，予以正确引导，有效地提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 随后专家焦桂芝、王中杰老师，肯定了课题组成员们在课题准备阶段所做的努力，并对今后课题研究进行了一些可行性的提问与指导，让课题组成员对自己的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方案，老师们专注倾听，凝神思考，深切感觉到课题研究的责任任重而道远。</p> <p class="ql-block"> 最后，实验小学党支部书记高新国对此次会议作总结及保障性发言。他首先对本次省级课题的成功立项由衷祝贺，并表示学校将全力为课题研究活动的开展提供强有力的保障，同时对课题组的所有成员提出殷切希望，他希望每位老师们都能积极投入到课题研究中来，把课题研究做实、做细，做出成效，争取让实验小学的科研强校之路越走越宽，越走越远。</p>