前言 <p class="ql-block"> 教学质量是一所学校的生命线,而毕业班的教学质量是学校教学质量的窗口,是学校整体教学水平的集中体现。“双减”政策下,面对新形势、新机遇、新挑战,为进一步提质增效,攻坚克难,营山县城北实验学校于2021年11月27日上午9时,在学校会议室召开了2021年秋季毕业班期中教学质量分析研讨会。参加会议的有学校校级领导和毕业班全体教师。会议由教导处、教科室主持。</p> 会议内要 <p class="ql-block"> 会议研讨的主要内容:一是分析本届毕业生的现状和不足;二是研讨提高教学质量的良策。</p><p class="ql-block"> 一、分析现状 知己知彼。</p><p class="ql-block"> 分管教学工作的黄清林副校长首先利用一系列数据客观而深入的分析了本次期中测试的基本情况,从不同角度分析优势与不足,找寻差距与切入点,弄清现状,明白处境。</p><p class="ql-block"> 黄清林副校长指出我校本届毕业班各班人数多,层次差异大,提质难度大,外加全县参考人数多、录取比例等,无疑形成了内外兼忧的局势,但好在“双减”政策下,挑战中又存有机遇。黄校长分析了当前的优势,并对各班下达了暂定的升学任务。</p><p class="ql-block"> 黄副校长还指出,新形势下,我们必须要转变观念,树立“质量导向”意识,牢记“立德树人”的根本任务,紧抓“双减”机遇,回归课堂,先增效后提质。如何增效?黄校长又从研究中考、重视课标、精讲精练、分层教学、有效备课等方面提出了自己的建议和意见。</p><p class="ql-block"> 二、提质增效 ,共谋良策。</p><p class="ql-block"> (一)狠抓班级管理——班主任班级管理经验交流。</p><p class="ql-block"> 提质增效的首要切入点是抓班级管理。良好班风班纪学风学纪是一股强大的教育力量,是激励学生的内驱力,是提高课堂教学质量的前提。会上,各位班主任老师分享了自己管理班级的方法、技巧,共同探讨了管理过程中的困惑和遇到的难题。大家相互借鉴,共同学习,出谋划策,解决问题。</p><p class="ql-block"> 1、最“认真”的班主任——唐俊老师。</p> <p class="ql-block"> 班级管理是一项错综复杂的工作,唐俊老师多年来一直坚持认真对待每一件事,事无巨细,事必躬亲。在她的坚持下,班上工作井然有序,有条不紊。</p><p class="ql-block"> 2、最“温暖”的班主任——朱薇老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朱薇老师端庄大方,亲切自然,常常以亲切的微笑,温柔的言语温暖学生,让大家不自觉地爱上这位美丽善良的班主任老师。</p><p class="ql-block"> 3、最“用心”的班主任——罗莹老师。</p> <p class="ql-block"> 罗莹老师将她的班级管理经验概括为“用心”二字,用责任心教育孩子,用爱心感化孩子,用细心呵护孩子,用耐心对待孩子。 </p><p class="ql-block"> 4、最“投入”的班主任——陈军老师。</p><p class="ql-block"> 尽管付出不一定能得到理想的收获,但陈军老师仍坚持用百分百的激情投入到班级管理中,尽自己最大努力为每一位孩子创造良好的班级学习环境。</p> <p class="ql-block"> 尽管付出不一定能得到理想的收获,但陈军老师仍坚持用百分百的激情投入到班级管理中,尽自己最大努力为每一位孩子创造良好的班级学习环境。</p><p class="ql-block"> 5、最善于寻找教育契机的班主任——晏贤华老师。</p> <p class="ql-block"> 每个学生都有自己的闪光点,善于发现并利用这些闪光点,寻找良好的教育契机也能将孩子培养成为一个有用的人。晏老师谈到,班上有一个不爱学习的孩子,一次偶然的机会竟将电路连对了,还得到了全班同学热烈的掌声,自此,他一改上课懒散的习惯,认真学习,尽管结果不尽人意,但这一定是他人生的一个重要时刻,是对他人生的一次重大洗礼。</p><p class="ql-block"> 6、最“艰辛”的班主任——王泽英老师。</p> <p class="ql-block"> 王泽英老师所带的班级,留守学生、单亲家庭学生所占比重特别大,学生思想涣散,行为习惯差,让这个年轻的女教师身心疲惫,但她依然坚守阵地。面对错综复杂的班级,她的诀窍是三“细”、三“团结”。“三细”即细化、细心、细致;三“团结”即团结科任教师、团结家长、团结学生。</p><p class="ql-block"> 7、最“年轻”的班主任——马悦老师</p> <p class="ql-block"> 马悦老师人年轻但经验丰富,所带班级班风正,学风良,纪律明。她的管理法宝是以人格感染学生,用心教育学生。</p><p class="ql-block"> 8、最“严厉”的班主任——唐玲老师。</p> <p class="ql-block"> 教不严师之惰,是唐玲老师早期坚持的原则,但她发现过于严厉不利于拉近师生距离,更会适得其反。唐老师认为在最后这一关键时刻,在严管的同时,也要关注学生心理,适当的激励与交流也能助孩子一臂之力。</p><p class="ql-block"> 9、最有魅力的班主任——李君老师。</p> <p class="ql-block"> 李君老师所带班级男生人数占三分之二,管理起来异常艰难,但这并不能难倒经验丰富而又魅力十足的李君老师。李老师善于抓住学生的心理,力求从思想上教育学生,引导学生树立远大的理想,明确奋斗的目标。</p> <p class="ql-block"> (二)重视学科教学——学科代表教师经验交流。</p><p class="ql-block"> 提升毕业班教学质量,要将重点落在学科教学上。发挥好优势学科,弥补好薄弱学科,取长补短,相互借鉴。</p><p class="ql-block"> 晏贤华老师任教九年级物理学科,所教班级物理成绩遥遥领先。会上,他分享了他的教学经验,一是制定好学期、半期、学月、学时计划;二是备好上好每一节课,有目的有计划有反馈;三是及时跟踪,全面把控学情。</p><p class="ql-block"> 唐俊老师任教小学数学学科,是我校小学数学中的佼佼者。唐老师认为教师一是应钻研教材,钻研教法和学法,打造自身过硬的素质;二是要了解班上的每一个学生,不抛弃不放弃每一个孩子。</p><p class="ql-block"> 经验交流中,副校长邓志勇同志、李海涛同志、罗柔刚同志、工会主席邓小林同志分别就如何提质增效发表了独到的见解,分享了他们的做法与措施。</p><p class="ql-block"> 三、学校重视,全力支持。</p><p class="ql-block"> 为提升毕业班的教学质量,会上,学校党支部书记、校长段春同志作了指导性的发言。</p> <p class="ql-block"> 通过本次会议,全体毕业班教师统一了思想,明确了目标,找准了方向。往后心往一处想,劲往一处使,力往一处发,提质增效,共谋发展,为城北实验学校的明天而努力奋斗。</p>