新明小学幼儿园自主游戏——雪地里的童年

褚荣荣

活动背景 　　大自然是一个充满奇思妙想的大课堂，那里有鲜明的形象也有现象间的因果联系。每个季节都是孩子们热爱的、向往的，冬天的这场大雪为孩子们建造了一个天然淘气堡。孩子们在属于自己的游戏世界里尽情的撒欢了！ 分析幼儿的游戏行为 　　登高是一种挑战，孩子们更是有好胜心。在大雪堆面前开始了“看谁爬的快”比赛，小手小脚齐上阵。爬到“山顶”就下来再爬一次，爬到一半不小心滑下来不放弃接着向上爬。整个游戏过程小朋友有互相鼓励喊加油的，也有拉手帮助的，很团结很有爱。登到顶就要有“下山”，孩子们刚开始就从雪上直接走下来或者滑下来，后来发现老师准备的材料纸壳箱下滑的更快。于是就开始了纸壳箱大滑梯。生命在于运动，在户外游戏中，幼儿身体的平衡能力，肌肉控制能力，动作协调性都在游戏中得到了很好的锻炼。 游戏回顾 　　游戏回顾让幼儿有机会在大脑中回放刚刚发生的游戏情景和片段，思考这些已经发生过的事情，通过回顾让幼儿对自己的行为和思想有更清楚的认识。孩子们通过和老师小朋友的讨论在画笔下描绘出自己做游戏的样子，小肌肉得到锻炼，语言表达能力沟通能力得到发现。 案例描述 四个小朋友商量着扔雪块，你一个，我一个。其中迟浩泽小朋友说:“我扔的最远”，于是就开始了比赛看谁扔的最远。在扔雪块过程中石唯冉捡到一块很大的雪块发现扔的不远，后来她就不再去捡大雪块了。尹恩正总是往前走几步再将雪块扔出去，他发现这样自己的雪块扔的更远。然后石唯冉说尹恩正那样扔不行，其实石唯冉是在表达尹恩正没有守游戏规则，就开始拿着雪追尹恩正，开始了“打雪仗”游戏。 游戏中的欣赏 　　雪虽然已经停了，可是看上去孩子们还想感受雪落在脸上的感觉，看吧，孩子们自己捧一把雪往上一扔。嘴里就喊着:“下雪啦下雪啦”。再把雪块扔在地上用鞋底踩一踩，然后观察雪上的脚印。让我忽然想起了“下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家……”最后在老师的协助下孩子们堆了一个小雪人，和可爱的雪人拍照留念，并且用彩泥做出心目中美丽的小雪人。每个小朋友都特别欣赏自己的作品。 这个冬天，有孩子们天真的笑脸，一切都变的那么温暖。 教师回顾 　　自主游戏是儿童自发、自主、自由的进行游戏，在整个游戏过程中幼儿玩什么，怎么玩，和谁玩都由幼儿自己来决定。教师认真观察记录，发现儿童兴趣点，闪光点并寻找教育契机。帮助幼儿在游戏中成长学习。在这次大自然的自主游戏中孩子们身体得到锻炼，意志品质得到培养，有了初步社会意识学会团队合作，学会用不同形式欣赏感受雪天的美好。绘画和彩泥形式的回顾培养幼儿的想象力、创造力以及幼儿对世界的审美观。幼儿在游戏中成为真正的主人，同样在未来的学习中也会成为学习的主导者。