幼儿园提高保教质量专题培训学习体会

翁玉波

近期，我园进行了提高幼儿园保教质量线上培训。培训工作主要由三方面进行。一、天津师范大学梁慧娟老师的‘科学做好幼小衔接’培训，二、滨海新区大港教室进修学校张丽老师的“游戏活动的组织和指导”培训，三、天津医科大学张欣老师的‘孤独症儿童及其融合教育’培训。四、天津市妇儿保健中心乔毅娟的“幼儿园常见病预防与管理”培训，五、天津疾控中心高路老师的‘幼儿园常见传染病预防’培训。六、天津市实验幼儿园李惠虹老师的‘幼儿园青年教师队伍的实践与思考’培训。听完老师们的讲座，我学到了很多。 一、科学做好幼小衔接工作。 培训中老师很好的为我们讲述了怎样进行幼小衔接工作。不是一味的让孩子去学去写。而是去培养他们各方面的能力，让幼儿在游戏中学习。做好幼小衔接工作，既要老师和家长积极配合，共同努力，帮助幼儿形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好自己。幼小衔接工作是幼儿教育教学工作中不可忽视的一部分，我们要把为幼儿做好入学准备当成我们的任务，切实有效的完成，使孩子们顺利的过渡，开始他们的小学生活。 二、游戏活动的组织与指导 因为怕孩子游戏时发生意外，有很多老师都不敢放手让他们自由的玩耍。培训中，专家老师说的非常棒，游戏是孩子的天性，是孩子的权利，是幼儿特有点生活和学习方式，是儿童成长的心理维生素。孩子们的游戏不仅是娱乐，也是学习、劳动和生活，孩子们在游戏中，或许是从头到尾都在"玩"，但也正是在"玩"中，引发、支持、促进了他们的学习活动。　　在幼儿一日活动中的游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料。如一粒石子、一根绳子，这些随处可得的东西便可使游戏开展起来，却能给我们带来多少童年的欢乐 三、孤独症儿童及其融合教育 孤独症儿童他们不爱说，他们与普通儿童存在差异，需要特殊的支持。通过培训老师告诉了我们什么是孤独症？怎样对孤独症进行早期融合教育。最重要是要培养他的安全感，让他感知所处的环境是安全的，对他是无伤害的。通过老师讲述让我深受启示，当我们遇到儿童不配合的时候，我们作为老师要冷静，理智的分析事情的前因后果多一些，包容理解耐心，少一些消极主观的态度。我想这至少是我今后该学习和尝试的。 四、幼儿园常见病预防与管理 我认为向培训中说的龋齿、贫血、、维生素缺乏、营养不良都是因为不良饮食造成的。孩子的不良饮食一种因素是受家庭影响，父母比较溺爱孩子一味地给孩子吃他们喜欢的食物，这样的环境很容易造成孩子偏食。如果孩子进食较少或者偏食，便会体重减轻、面色发黄、皮肤干燥等情况，严重的还会造成贫血、低血糖、体温下降、脉搏缓慢、血压下降、营养不良。在和家长的交流中，经常有家长说孩子不爱吃这，不爱吃那。要想幼儿健康成长，首先要纠正家长做法，端正态度，在孩子饮食习惯及时纠正，才能让孩子健康成长。 五、幼儿园常见传染病预防。 专家老师为我们讲述了幼儿常见病、传染病预防知识和提高应急事件中我们作为老师要怎么做，让我学的很透彻，我要把学到的应用到我的日常教学中。教室要保持空气流动，每天通风，加强卫生消毒工作，严格消毒制度加强传染病的防范，严格晨午检制度，坚持每天晨间接待和全日观察，晨检时注重一问二看，三摸四查，及时发现问题，并采取有效措施防止传染病的传入和蔓延。培养幼儿养成良好的卫生习惯是预防传染病的关键。加强户外锻炼，增强免疫力，并且做好家长工作，与家长做好沟通。幼儿园以预防为主，早发现早隔离的措施，希望可以给孩子们创造一个安全的生活环境。 六、幼儿园青年教师队伍培训实践与思考 培训中，老师讲到幼儿园教师应热爱学前教育事业，具有职业理想。评价幼儿教师队伍的第一标准就是师德师风。德高为师，身正为范，师德是教师的灵魂。教师要不断加强自身职业道德的培训，这样才能以更好的思想道德以及教学理念进行幼儿教学。幼儿园的教育对象主要是3到6岁的儿童，这个年龄阶段的孩子们大都自制力较差，调皮、爱玩、好奇心强等是这个年龄阶段孩子的主要特点。作为教师就得要有很强的耐力和爱心去爱护、教导孩子们。作为幼儿教师更要主动向一些年老有经验的教师们虚心学习，不断提高自己的实践能力。还要注重在实践中学习的重要性。任何教学理念以及教学方法的学习都的要通过实践来检验，也只有在实践中才能真真切切的学到东西，才能真实的提升自己的业务技能以及道德情感。 通过培训活动，使我收获颇深，在以后的工作中，我会用心去不断的实践和学习，把我学到的运用到我的实际工作中。