<p class="ql-block">观察实录:</p><p class="ql-block">今天，我们班在操场进行了户外写生活动，活动开始了，孩子们纷纷拿出自己的工具准备开始绘画，梓芮也选了一个位置坐下，把速写板放在腿上后开始进行观察，她把视线停留在了面前的多人车上。然后拿出画笔开始动工。</p> <h3>首先她画了一个长方形，然后在长方形底部画上圆圈来表示轮胎。接着重复四次，画出了多人车的基本轮廓。</h3> <h3>在画完多人车后，她开始观察上面活动的人，她数了数有几个小朋友之后，便开始添加人物。</h3> <h3>画出太阳，装饰画面</h3> <h3>在画完太阳后，她开始观察一些细节，发现多人车的轮胎是彩色的，便开始一个一个进行涂色，粉色，绿色，红色，黄色，蓝色。</h3> <h3>在涂色中，她多次观察多人车的滚轮，非常仔细。</h3> <h3>下一步她开始画推车的人，在多人车左边画了一个，右边画了一个。</h3> <h3>记录日期</h3> <h3>记录名字</h3> <h3>记录班级。</h3> <h3>最后作品完成了，她微笑着和我说:“老师，我画完了”。</h3> <h3>最后附作品图和观察画面</h3> <h3>分析:<br>健康领域（动作发展）<br>梓芮在绘画中手的动作灵活协调，能根据需要画出图形，线条基本平滑。<br>语言领域（阅读与书写准备）<br>梓芮在作品中能正确书写自己名字是具有书面表达的愿望和初步技能。<br>科学领域<br>在绘画时能仔细观察细节，例如多人车有五个长方形框架，五个滚轮，能在观察中比较分析物体特征，并且用图画记录，说明幼儿具有初步的探究能力。<br>艺术领域<br>能运用马克笔通过绘画进行创造并大胆表现。<br><br></h3> <h3>反思:<br> 教师要有发现美的眼睛，注意观察身边的幼儿，给孩子正面积极的鼓励，多肯定幼儿，让孩子们对绘画写生充满兴趣，培养幼儿持续观察的能力。<br> 在这里我想说，不是所有幼儿都有表现画面的能力，教师要用多种方式给孩子发展的空间，肯定幼儿的其他方面，例如有的幼儿虽然画面不能让别人理解欣赏，但是语言表达非常丰富连贯，也是值得肯定表扬的，我们教师要争取让每一位幼儿体会到成功的快乐！感受到绘画给他们带来的成就感！</h3>