书香熏染生命经典塑造灵魂

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为了提升全体师生的语文素养，提高阅读能力，进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的读书氛围，我校决定开展语文素养提升工程之“师生共读”第十七届读书活动。本次活动得到了校领导的高度重视，全校师生均积极参与其中。 古诗背诵小达人 　　诵诗词美韵，沐国学芬芳。中华五千年浩瀚历史中，古诗词像是一颗璀璨的明珠，在国学星空中熠熠生辉。为传承和弘扬我国优秀传统国学文化，培养小学生的国学素养，激发学生热爱古诗词的兴趣，也是为了检验孩子们这一学期对古诗词的诵记成果，我校开展了古诗背诵比赛。 我们欣喜地发现孩子们的古诗积累量在逐步增长，全校古诗背诵前三名分别是五年级一班的段可欣290首，第二名耿晨越也是五一班的，他会背古诗270首，第三名是六年级二班王浩学269首。全校前二十名的学生古诗背诵均在200首以上，刚刚入学不到三个月的一年级一班小朋友张易杨竟然能背诵古诗105首，获得年级第一名。一年级其他同学背诵最少的也在20首以上。 班级故事会 　　美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前；有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。 本次班级故事比赛活动中，要求全校一至四年级学生人人讲述三个童话或者寓言、名人故事，五、六年级人人讲名著章回两回，通过家长评、同学评、老师评达到声情并茂，语言流畅、表情自然大方的标准，然后在班里进行小组赛，选出优秀的选手参加班级故事比赛，班级故事比赛最终胜出的两名选手参加学校的“故事大王在身边”讲故事、名著章回演讲比赛。 故事中的世界很精彩，那精彩属于我们。让我们一起聆听小朋友们为我们带来的精彩故事。 　　在讲故事过程中，孩子们声情并茂地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷。 　　通过参加本次活动，小选手们不仅表达能力有了提高，而且锻炼了胆量。 故事大王在身边 　　11月22日、23日是第十七届读书活动之“故事大王在身边”讲故事、名著章回演讲的校级比赛。下午两点十分，全体参赛小选手及评委老师们准时到达赛场。 　　参赛选手年龄跨度较大，从一年级到六年级均有参与，但无论年龄大小，孩子们都做了充分的准备，尤其是五、六年级的孩子，从主持人到参赛选手都落落大方，晦涩难懂的长篇章回小说孩子们也能绘声绘色地讲出来，博得了领导、老师和同学们的一致好评。 　　比赛中，现场气氛活跃，每位参赛的学生普通话标准、表达流畅、表情丰富，故事内容充满童真、童趣，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。 　　他们以饱满的精神、充沛的感情和富有感染力的声音讲述着一个个富有教育意义的故事；精致的妆容，亮眼的服饰、稚嫩的声音，得体的表现……激起老师、同学们阵阵笑声和热烈的掌声。 　　比赛活动中我们还设计了互动环节，在互动中我们了解到：孩子们是喜欢这样的比赛活动的，而且因为我校多年来一直致力于培养学生良好的读书习惯，所以，除了参赛选手，还有很多孩子也会讲不少故事。青年优秀教师王海瑞、中坚力量张卫红老师也与大家分享了他们培养学生读书习惯的很实用的方法。这场为期两天的比赛，已经不仅仅是比赛，更是学生展示读书成果的舞台，教师共享优秀经验的平台。 颁奖仪式 　　在点评环节，张书记、姚校长、荆副校长分别对大家的表现做了精彩点评和总结讲话，他们对孩子们的表现给予了充分的肯定和表扬，并对今后的读书活动提出了更高的要求，对学生们的未来寄予了厚望。最后，校领导亲自将奖状颁发到每一个获奖选手的手中。台上是一张张笑脸，台下是一阵阵掌声。阳泉市北岭小学第十七届读书活动之“故事大王在身边”讲故事、章回演讲比赛在一派欢乐、祥和的气氛中圆满结束。 故事巡回展 　　四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。为了让更多的孩子能爱上名著、走近名著、阅读名著，我们特别安排“故事大王在身边”比赛中表现优秀的选手参加了班级巡回展示活动，使学校的每一个孩子都有机会亲近名著，以形象的展示活动充分激发学生的阅读兴趣。 大手牵小手 　　本着以儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，我校与市实验幼儿园致力把幼小衔接工作纳入基础教育课程改革的重要内容中，建立了行政推进、教科研支持，教育机构和家长共同参与的机制。按照《北岭小学幼小衔接工作实施方案》的具体安排，在我校第十七届读书活动中，我们携手实验幼儿园，共同开展了“大手牵小手·故事送入园”活动。 　　伴着冬日的暖阳，我校9名在讲故事比赛中表现突出的学生来到市实验幼儿园，深入到每个班级把精彩的童话故事和名著章回演讲带给小朋友们。在幼儿园的每个教室里都洋溢着欢乐的气氛，台上的讲述深情并茂，异彩纷呈，台下小朋友掌声连连、笑声不断…… 　　本次讲故事比赛大大激发了孩子们读故事、讲故事的热情，营造了良好的读书氛围，将我校的读书活动推向了高潮，促进了我校校园文化建设。相信通过这次活动，我校的读书系列实践活动必将更加深入到每一个同学的心扉。